文化对教育的制约作用 论文化教育在英语教学中的作用.doc

文化对教育的制约作用 论文化教育在英语教学中的作用 导读：就爱阅读网友为您分享以下“论文化教育在英语教学中的作用”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 论文化教育在英语教学中的作用 [摘要] 语言离不开文化，文化依靠语言。英语教学是语言教学，当然也离不开文化教育。本文阐述了英语教学中进行文化教育导入的必要性，及其作用。培养学生的跨文化交际能力，使学生学到真正活的英语。 [关键词] 英语教学 文化教育 文化导入 活的英语 一、进行文化教育的原因 随着我国入世的成功，全球一体化及资讯时代的到来，社会上迫切需要掌握一门或多门外语的复合型人才。纵观我国的英语教学的现状可谓喜忧参半。令人欣慰的是：学习英语的人数庞大，越来越多的人对英语感兴趣，各个高校的学生花在学英语上的时间和精力都是相当多的，学生在各种英语等级或水平考试中也屡获佳绩。让人担忧的是：学生使用英语的能力并未有多大的改善。学生跨文化语用的能力低下，语用失误频繁。这确实值得语言教学者进行深刻的反思。 1.文化和语言的相互依存性 英语教学强调的是听，说，读，写，译的能力培养，而文化教学要复杂的多。一方面，语言是文化的一个特殊组成部分，是传递文化的载体，是文化不可分割的部分。没有语言也就没有文化；另一方面，语言又受文化的影响，反映文化，理解语言必须了解文化。在目前的英语教学中只有导入文化教育，才能使英语学习更加深刻。 2.文化教育是语言运用的关键 在英语教学中，教师往往比较重视语言的语法结构，而忽视了语言的社会环境，既语言中的文化教育。因此，语言的文化差异在英语教学中的作用成为一个重要的问题。 二、进行文化教育的内容 我们的教育既要培养出会用外语表达外国的事物的学生，也应会用外语来表达我国的事物，文化，向外国介绍中国的优秀文化，以达到在对外交流中的平衡发展的学生。因此，在英语教学中应进行跨文化导入，也就是使整个语言教学过程变成是对目的语和母语文化的不断加深理解和认同的过程，从而使英语教学与实际应用不至于脱节。 1.从词汇反面：要注意词的意义及内涵。如”white”在英语中的意思是of the color of fresh snow or common salt.汉语译成“白色”，但a white lie 英语学习者就不易理解了。难道谎言还有颜色吗？当然不是，它的正确意义是“不怀恶意的谎言”。同样，许多西方人对汉语中“红白喜事”中的“白”字也感到费解。 2.从社交及习俗方面讲，受各自文化影响和制约程度也很大。例如打招呼，中国人习惯于问“你吃饭了吗？”（have you had your dinner?）。而英语国家人打招呼通常以兴趣爱好为话题如天气，健康状况，交通，体育等。在英语国家，对别人的称赞，最普通的回答:“thank you”.如 A: Your coat looks nice. B: Thank you. 而在中国一般是说：“哪里”“没有了”等等。 3.从节日方面讲，这种差异也表现突出。除了共同的节日（如新年）外，双方有自己独特的节日，中国有the spring festival, the dragon festival, mid—autumn day等，英语国家有valentine’s day, Easter, thanks giving day, Christmas等。在节日里收到礼物，中国人接受后并喜形于色，会被认为“贪财”，而英语国家中，一般要当面打开并欣然道谢。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或