云南省潞西市芒市中学人教版高中政治必修三：3.6．1源远流长的中华文化导学案Word版缺答案.docVIP

教学案 主备人：段春蓉 高中课程新课标 政治必修3（文化生活） 学科长审查签字： 3.6．1源远流长的中华文化 一．教学目标　　 1.知识目标：　　 知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程，识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。　　 2.能力目标：　　 提炼、解读信息的能力。本课信息量比较大，教师应注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。 综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引导学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，帮助学生加深对中华文化的理解。 3.情感、态度与价值观目标：　　 增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情 增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心、自信心 坚信在中国共产党的领导下，一定能创造出中华文化新的辉煌 教学重点：中华文化源远流长的特征。 教学难点：创造中华文化新的辉煌。 二、预习导学 （一）中华文化的基本特征：__ _、__ 。 源远流长（纵向，从发展历程看） 1.见证： 和_ ___ (1)__ _是文化的基本载体。___ __，使人类文明得以传承，标志着人类进入_ __。汉字为书写__ _____，传承__ _____，发挥了巨大的作用。在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的_ __。 (2)__ ___是中华文化一脉相承的重要见证（作用）。 原因：中华民族自古以来就十分重视 ，重视　 　。 中国史书典籍的特点： 为世界所仅有。 （二）创造中化文化新的辉煌 1．中华文化有着自己独具特色的发展历程 （1）中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明 （2）古代的辉煌——近代的衰微―――现代的复兴 2．发展中华文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。 （1）要全面认识祖国传统文化， ， ，使之与 相适应，与　　　　　　相协调，保持　　　　　，体现　　　　　。 （2）中华文化的力量深深熔铸在民族的　　 　、　　　　　和　 　，是激励中国人民的强大　　　力量，是中中华儿女共同创造祖国美好明天的　　　　　　　　。 （3）只有在　　　　　　　领导和　　　　　　　的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 三、问题引领、知识探究 情境导入　　 【播放视频】2008年北京奥运会开幕式——-活字印刷表演，并配以【导语】。提出设问：北京2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且也是向世界展示我们中华文化的盛会。那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？ 新知探究 一、源远流长的中华文化　 第一部分 【多媒体展示】四组文明发祥地的图片 问题1：根据所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈感想。　　 1.古代辉煌的历程 【活动与探究】分组完成表格：中国古代不同历史时期的文化思想及其影响与作用。　　 第二部分 【多媒体展示】汉字演变过程的资料。　　 问题2：汉字演变过程揭示了中华文化的什么特征，汉字有什么作用和意义？　　 　 2.中华文化源远流长的见证 ──见证之一汉字 作用： 意义： 例1.北京奥运会颁奖礼仪服装共有16款，“青花瓷”系列被认为最富有中国情调的礼仪服装，其设计灵感取自历史久远的中国青花瓷器。“青花瓷”礼仪服的设计向人们展示了中华文化的(　 　) A．包容广纳　　 B．推陈出新C．博大精深 D．源远流长 例2.被称为“三钱”之一的钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别的国家的文字3 000年以后还能看得懂，汉字可以。”这说明(　 　) A．汉字是世界文化的基本载体 B．汉字文化的内涵丰富 C．汉字是中华文明源远流长的见证 D．汉字的使用标志着人类进入文明时代 【多媒体展示】梁启超：中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达。黑格尔：中国“历史作家”的层出不穷、继续不断，实在是任何民族所比不上的。 【比一比】在中华文化浩如烟海的史书典籍中，你能一口气说出多少本史书名称？ 问题3：从浩如烟海的史书典籍中，我们能发现我国史书典籍有什么特点？同时也见证了中华文化的什么特点？ ──见证之二史书典籍　　 意义： 特