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中国20世纪以来关于语言结构的理论研究 -------------------------------------------------------------------------------- 发布时间：2004-04-20　文章来源：作者惠寄 文章作者：彭泽润 摘 要：中国２０世纪中期以来关于语言结构的理论研究,在语言部门划分中，“语音、词汇、语法”是必须的，“语义、文字、语用(修辞)”是可以选择的。研究语言功能的音位学得到重视和推广。在切分单位中，对仅仅作为视觉形式的“字”和形式结合内容的“词”的区分越来越明确，词意识和词性问题越来越受到重视。句子语法结构的形式和内容的描写和解释越来越细致、深刻。对语言结构在使用中的动态观察和分析越来越重视。 关键词：语言理论；语言结构；语音；文字；语义；词汇(语汇，语符)；语法；语用(修辞)。 中国２０世纪中期以来，关于语言结构的理论研究取得了重大进展。下面主要从结构系统的整体认识，以及语音、语法和语用等方面来详细讨论。关于字和词的理论研究另外专门讨论。 一、语言结构系统的构成 1．“语音、语义”和“词汇、语法” １９６３年，高名凯的《语言论》(科学出版社)把语言结构从两个角度加以分析。从形式和内容角度把语言分为“语音”和“语义”，从实体的分离和结合角度分为“词汇”和“语法”。与混合分析相比，这是非常科学的。但是，作为中国第一本系统的语言理论著作，完全不考虑作为书面语形式的文字，是一个遗憾。即使１９６３年高名凯、石安石主编的《语言学概论》设立了“文字”一章，后来有的语言理论教材仍然不涉及文字，例如１９８７年郭谷兮主编的《语言学教程》(山西人民出版社)。 　　2．“语音、语法、词义”和“文字” 　　１９８１年，叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》分“语音、语法、词义”和“文字”几个部分介绍语言的结构，比较全面。但是“词义”既不能概括词汇的形式，也不能概括句子中的语义，也没有介绍与词义系统有关的语义特征分析和语义场理论。 　　3．“语音、语义、词汇、语法”和“文字” 　　１９８４年，刘伶、黄智显、陈秀珠主编的《语言学概要》(北京师范大学出版社)把语言的结构分为“语音、语义，词汇、语法”和“文字”５个部分。这是比较完整的体系。 　　１９９７年，马学良、瞿蔼堂主编的《普通语言学》(中央民族大学)采用“语音、语法、语义和语义学、词汇”和“文字”５个部分的结构顺序。其中“语义和语义学”应该去掉“语义学”，才能与其他标题一致。在后面的“语言的历史和研究方法、语言与社会、语言和文化、语言和文字、语言调查和科学分析方法”５个部分中，“文字”的位置显得不太合理，淹没了“文字”在语言结构中的边缘位置。 　　２０００年，胡明扬主编的《语言学概论》(高等教育出版社)采用“语音、语汇、语法、语义”和“文字”５个部分的结构顺序。把“语言的发展”叫做“语言和社会”。有“语言的应用”一章，但是没有涉及语言本身在日常生活中的使用。 　　4．“语音(音系)，语法、语义”和“文字、语用” 　　１９８８年，王钢的《普通语言学基础》(湖南教育出版社)采用“语音、语法、语义”和“文字”４个部分的安排，不让与词有关的知识包括在语法中，最先设立“语用学”一章。胡壮麟等主编的《语言学教程》(北京大学出版社，１９８８年)也设立“语用学”一章，不过，是用英语写的。１９９３年伍铁平主编的《普通语言学概要》(高等教育出版社)也这样安排，专门设立“语言的变异”和“语言的使用”两章新颖的内容。特别是系统介绍语言使用行为、过程、原则，在中国语言理论教材中显得很新颖。 　　１９９４年，余志鸿、黄国营主编的《语言学概论》(山西高校联合出版社)采用“音系(语音)”和“语法、语义”３个部分介绍“语言的结构”。“文字”只是在“语言”一章简单介绍。开拓语言理论的新领域，设立了“语言的共性和类型”、“语言与社会”、“语言与心理”、“语言的运用”、“语言学与现代科学”几章新内容。 　　5．“语音、文字、词汇、语法”和“语用” 　　１９９５年，彭泽润、李葆嘉主编的《语言文字原理》(岳麓书社；2000年修订本叫《语言理论》,由中南大学出版社出版)把文字在语言中的地位进行了明确分析，建立了由“语音、文字”和“语符(词汇)、语法”４个部分构成的比较完善的语言结构体系。认为语言分为书面语和口语，口语是书面语的基础，书面语分别由口语和文字，口语分别由语义和语音构成内容和形式。同时，为每个层次建立了对应的结构单位的级别系统。在操作中把“语义”隐含在“语符(词汇)、语法”中。有“语言的学习和使用”一章，设计了“语言使用流程图形”。 　　6．词汇、语义、文字