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汽车制造与装配专业毕业设计（论文）大纲 第一部分 毕业设计大纲说明 一、毕业设计（论文）的目的： 毕业设计是完成教学计划实现专业培养目标的一个重要的教学环节，是学生毕业前对所学理论知识和基本技能进行全面、综合训练的教学环节。它可以全面检查学生基础理论知识掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，同时又对提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，及培养学生的工作作风、工作态度和处理问题等方面具有很重要的意义。 通过毕业设计使学生在以下几个方面有一定的提高。 1、培养学生综合应用所学理论知识和基本技能来分析和解决工程实际问题的能力，并进一步使其理论认识深化，知识领域拓展，专业技能延伸。 2、通过与实际生产相结合，进一步认识现代汽车制造与维修的一般程序和方法。 3、通过毕业设计对当前现代汽车制造与维修行业中新技术、新工艺、新方法、新材料在实践中的应用有进一步的认识，并熟练掌握和使用在本专业中的一些主流工程应用软件进行辅助设计、辅助制造和辅助分析。 4、培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册、标准，进行工程计算、图样绘制及编写技术文件的能力。 5、培养学生工程技术工作所必须的全局观念、生产观念和经济观念，树立正确的设计思想和严谨求实的工作作风。 6、培养和提高学生群体合作、相互配合的工作能力和团队精神。 二、毕业设计（论文）周数：12周 三、毕业设计（论文）学分：12分 第二部分 毕业设计要求 一、毕业设计（论文）的教学要求 以工程师的综合训练为主，侧重对学生工程设计能力的培养。 二、毕业设计（论文）选题 1、毕业设计（论文）选题的基本原则 1、选题原则 毕业设计的课题应符合汽车制造与维修技术专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到较全面的锻炼。偏离本专业所学基本知识、课题范围过专过窄或内容简单，达不到综合训练目的的课题不宜作为学生毕业设计课题。 选题应立足于企业，课题要尽可能结合汽车制造与维修的实际任务，有利于理论联系实际，培养学生的实践动手能力，增强学生的责任感和经济观念。 选题要求具有运用知识和培养能力的综合性，又要符合学生的实际。课题不宜过大，难度要适中，工作量饱满，其任务量要保证中等水平的学生按教学计划中规定的毕业设计时间和基本要求，经过努力可以完成为宜。对于学生难以胜任的高新技术或在毕业设计期间难以完成或不能取得阶段性成果的课题，不宜作为学生毕业设计课题。 毕业设计课题原则上一人一题，个别须采用同一大课题，则分列出小课题，要求每一个学生独立完成一个小课题，使每个学生都有工作量饱满的独立完成部分。 同一毕业设计（论文）课题不能连续使用两届以上，除非有明显创新。 课题的类型可多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学习水平不同的学生都能在原有的基础上有较大的提高，应充分发挥学生的创造性。 2、选题类型及内容 汽车制造与维修技术专业毕业设计的类型基本可分为：汽车制造类、汽车维修类。 汽车制造类课题 汽车制造类课题选题范围极广，工作量较大，学生应紧密结合生产实践的具体问题，运用所学的现代制造技术的方法和手段，完成汽车或汽车零部件的设计、制造、装配等工艺过程中难度合适、工作量合适的部分。 这类课题的内容有： 汽车或汽车零部件的设计 汽车零部件的制造工艺及其过程设计 热加工 机械加工 模具制造 热处理 汽车零部件制造使用设备及其工装设计 汽车或汽车系统、部件的装配工艺或装配设备的设计 汽车维修类课题 汽车维修（包括汽车的维护、修理、使用、保养、美容、装饰、整形等）类课题主要根据目前汽车服务行业的特点，结合不同车型的各自结构、原理，和现代汽车维修的新方法、新工艺、新技术、新设备等完成汽车维修工艺过程。 这类课题的内容有： 常见车型的结构原理及维修工艺 汽车维修的新技术、新方法、新工艺、新设备的应用及操作 汽车新技术的应用、推广及使用维修 3、要求 汽车制造类课题的要求 对汽车制造类的课题，以汽车专业工程师的综合训练为主，侧重汽车设计制造能力的培养。 学生在校内外教师的指导下，能独立拟定设计方案，并进行可行性论证。 能熟练应用基本理论知识，正确完成汽车制造设计中的计算工作。 能熟练应用CAD/CAM软件设计模具。 能熟练地掌握工程制图的方法和技巧，运用计算机绘图等手段，按国家标准正确地完成绘图工作。 能按设计任务书的要求，编写设计说明书。 汽车维修类课题 对汽车维修类课题以现场维修工艺人员的基本训练为主，熟悉常见车型的结构特点、工作原理、常见故障，侧重诊断工艺流程、排除方法等能力的培养。 可以用论文形式完成汽车维修类课题。 在校内外教师的指导下，能根据目前汽车维修行业的基本要求和技术条件，确定合理的维修工艺方法和工艺规程方案。 能独立完成维修过程中诊断流程的确定、仪器设备的使用、诊断参数的分析和