《1不等式学案作业学生.docVIP

[归纳·知识整合] 1．比较两个实数大小的法则 设a，b∈R，则 (1)a＞ba－b＞0； (2)a＝ba－b＝0； (3)a＜ba－b＜0. 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 对称性 abba 传递性 ab，bcac 可加性 aba＋cb＋c 可乘性 acbc ?acbc 同向可加性 a＋cb＋d 同向同正可乘性 acbd 可乘方性 ab0anbn(n∈N，n≥2) 可开方性 ab0(n∈N，n≥2) [自测·] 1．给出下列命题：ab?ac2bc2；a|b|?a2b2；ab?a3b3；|a|b?a2b2.其中正确的命题是(　　) A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：选B　当c＝0时，不成立；当|a|＝1，b＝－2时，不成立． 2．如果aR，且a2＋a0，那么a，a2，－a，－a2的大小关系是(　　) A．a2a－a2－a B．－aa2－a2a C．－aa2a－a2 D．a2－aa－a2 解析：选B　a2＋a0，－1a0. 不妨令a＝－，易知选项B正确． 3．已知ab，cd，且c，d不为0，那么下列不等式成立的是(　　) A．adbc B．acbd C．a－cb－d D．a＋cb＋d 解析：选D　由不等式的性质知，ab，cda＋cb＋d. 4．已知ab0，cd0，则 与 的大小关系为________． 解析：cd0，0. 又ab0，0.∴ . 答案： 5．已知12x60,15y36，则x－y的取值范围是________． 解析：15y36， －36－y－15. 又12x60 ∴12－36x－y60－15， 即－24x－y45. 答案：(－24,45)比较大小 　(1)已知a1，a2(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是(　　) A．MN　　　　　　　　B．MN C．M＝N D．不确定 (2)甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则(　　) A．甲先到教室 B．乙先到教室 C．两人同时到教室 D．谁先到教室不确定 [自主解答]　(1)M－N＝a1a2－(a1＋a2－1) ＝a1a2－a1－a2＋1 ＝a1(a2－1)－(a2－1)＝(a1－1)(a2－1)， 又a1∈(0,1)，a2(0,1)， a1－10，a2－10. (a1－1)(a2－1)0，即M－N0. MN. (2)设甲用时间为T，乙用时间为2t，步行速度为a，跑步速度为b，距离为s，则T＝＋＝＋＝， s＝ta＋tb2t＝. T－2t＝－＝s×＝0，即乙先到教室． [答案]　(1)B　(2)B 若将本例(1)中“a1，a2(0,1)”改为“a1，a2(1，＋∞)”，试比较M与N的大小． 比较大小的常用方法 (1)作差法 一般步骤是：作差；变形；定号；结论．其中关键是变形，常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方式．当两个式子都为正数时，有时也可以先平方再作差． ?2?作商法一般步骤是：作商；变形；判断商与1的大小；结论?注意所比较的两个数的符号?.?3?特值法若是选择题、填空题可以用特值法比较大小；若是解答题，可以用特值法探究思路. 比较下列各组中两个代数式的大小： (1)3x2－x＋1与2x2＋x－1； (2)当a0，b0且a≠b时，aabb与abba. 解：(1)3x2－x＋1－2x2－x＋1＝x2－2x＋2 ＝(x－1)2＋10， 3x2－x＋12x2＋x－1. (2)＝aa－bbb－a＝aa－ba－b＝a－b. 当ab，即a－b0，1时，a－b1，aabbabba. 当ab，即a－b0，1时，a－b1，aabbabba. ∴当a0，b0且a≠b时，aabbabba.不等式性质的简单应用 (1)设ab1，c0，给出下列三个结论： ；acbc；logb(a－c)loga(b－c)． 其中所有的正确结论的序号是(　　) A．　　　　　　　　B． C． D． (2)已知三个不等式：ab0，bc－ad0，－0(其中a，b，c，d均为实数)，用其中两个不等式作为条件，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，可组成的正确命题的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3．若a0b－a，cd0，则下列命题：(1)adbc；(2)＋0；(3)a－cb－d； (4)a(d－c)b(d－c)中能成立的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选C　a0b，cd0，ad0，bc0， adbc.∴(1)错误． a0b－a，a－b0. cd0，－c－d0. a(－c)(－b)(－d)． ac＋bd0.＋＝0.(2)正确． cd，－c－d.ab，a＋(－c)b＋(－d)