2015届高考历史一轮复习单元测试：近现代中国的先进思（人民版）.docVIP

近现代中国的先进思想 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） (2013黄冈一模)17～18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动,但两者的社会影响差别很大,其主要原因是(　　) A.资本主义发展的程度不同 B.运动领导者的学识水平和宣传力度不同 C.宣扬民权民主思想的方式和途径不同 D.倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同 (2014·开封模拟)“个人不可太过自由，国家要得完全自由。到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家。要这样做去，便要大家牺牲自由。”孙中山先生此观点(　　) A．反对个人自由，追求国家富强 B．对民权主义产生动摇 C．重视国家的自由，不排斥合理的个人自由 D．受中国传统专制思想影响 20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，熔铸了中西思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。“它”是指(　　) A．陈独秀的激进民主思想 B．孙中山的新三民主义 C．康有为、梁启超的维新思想 D．毛泽东的“工农武装割据”思想 (2014·新乡模拟)梁启超在1923年撰写的纪念《申报》创办七十周年的文章中认为，中国人从鸦片战争以后开始学西方，第一阶段是学器物；第二阶段是学制度；第三阶段是学精神文化。以下各项中，属于第二阶段的代表性主张是(　　) A．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用” C．“今日策中国者，必曰兴民权” D．“三纲五常”乃“奴隶之道德” 下列维新言论中，最令清末统治者触目惊心的是(　　) A．“今以不缠足为富国强种根本，所见尤大。” B．“不受八股楷法诗赋所缚者，可以智矣。” C．“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择。” D．“夫不兴民权则民智乌可得开哉？” 下表为广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是(　　) 类别 1860—1899年 1902—1904年 数量 比重 数量 比重 哲学、社会科学 123种 22% 327种 61% 自然科学 162种 29% 112种 21% 应用科学 225种 41% 56种 11% A.从侧重科技到侧重人文 B．从被动接受到主动追求 C．从持续高涨到趋于停滞 D．从全盘西化到中西结合 (2013广州模拟)“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎的。是零买的,不是批发的。”材料中的“它”是指(　　) A.洋务运动 B.维新变法运动 C.义和团运动 D.新文化运动 中国新文化运动的倡导者之一钱玄同先生(1887～1939)曾经提出“欲废孔学,不可不先废汉文;欲驱除一般人之幼稚的野蛮的顽固思想,尤不可不先废汉文”的观点。该观点产生的原因是(　　) A.西方资产阶级文化的影响 B.白话文运动的兴起 C.新文化运动中的偏激倾向 D.文学革命的推动 社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于(　　) A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化 D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 下列现象与新文化运动中“赛先生”的主张基本一致的是　(　　) A.小学生不读不写不学旧体诗 B.中学生散发反对复辟的传单 C.进步青年传阅《庶民的胜利》 D.大学生爱听严复宣传进化论 (2014东莞调研)《民报》主要撰稿人朱执信(1885～1920年)在翻译西方著作时,曾把“社会主义”译为“民生主义”。其主要目的是(　　) A.传播西方思潮 B.社会主义的中国化 C.宣传社会革命 D.阐释新三民主义 陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？”这主要表明当时“他们”(　　) A．对维新派和革命派的否定 B．对欧美政治文明成果的怀疑 C．对中国社会进行深刻思考和探索 D．将三民主义发展为新三民主义 二、材料阅读（本大题共2小题，共52分） (2013漳州一模)阅读下列材料,回答问题: 材料一　“中国一部历史,是乡愿与大盗结合的记录。大盗不结合乡愿,做不成皇帝;乡愿不结合大盗,做不成圣人。所以我