2015高考历史一轮复习检测：第一单元 古代中国的政治制度（人教版）.docVIP

2015高考历史一轮复习检测试题第一单元 古代中国的政治制度（人教版） (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题每小题3分共60分) 周初周公封成王的弟弟叔虞于晋唐代宗将河北地区分授给安史降将封其为节度使。唐代节度使和西周诸侯的共同之处是(　　) 与天子有宗法关系　②所在地后来发展为割据势力 拥有辖区内的全权　④职位设置的初衷 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ 解析：此题意在比较分封制下的诸侯和唐朝节度使的异同。节度使与唐代宗并无宗法关系故①是二者的不同之处排除。唐朝节度使和西周诸侯在所在辖区内都拥有全部权力周初分封诸侯和唐朝设立节度使的初衷都是拱卫中央其所在地后来都发展为割据势力故选B。 答案：B 先王之法立天子不使诸侯疑焉立诸侯不使大夫疑焉立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争(　　) 确立嫡长子的最高地位 保证贵族血统的纯正 防止内部纷争强化中央集权制度 解决权位和财产的继承与分配稳定统治秩序 解析：为巩固分封制形成的统治秩序解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾西周实行了以嫡长子继承制度为核心的宗法制。 答案：D (2014深圳调研)新(　　) 分封制的形成 B．个人素质的差异 宗法制的影响 D．封建家长的喜好 解析：贾宝玉地位高是因为是正房所生是嫡长子贾环地位低是因为是妾室所生是庶子。这些特点符合宗法制的内容。 答案：D 北京大学教授在其论文中指出：“西周封建制是传统中国中契约社会的代表天子将土地分给诸侯而诸侯则向天子效忠从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。关于这段史料的认识不正确的是(　　) 封建制即分封制 天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务 分封制与宗法制共存于治理体系 契约社会”有当代主权在民的内涵 解析：材料中“契约社会”意指分封制下周王与诸侯间相互的权利与义务关系与当代主权在民的民主人文观有本质区别故选D。 答案：D 社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层。据此分析春秋战国的历史变动应为“社会流动增大”。出现这一变动的主要原因是(　　) 小农经济形成 B．分封制逐渐瓦解 监察制度建立 D．王位世袭制遭到破坏 解析：春秋战国之前出身决定了人的命运社会流动性”很小。春秋战国时期分封制逐渐瓦解贵族等级制被打破普通民众可以通过学识、战功或者经济地位的提高获得更高的社会地位因此B。 答案：B (2014长春一模)战国时代各国对于官吏的任用一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。俸禄制度的实行在当时的主要作用是(　　) 推动了商品经济发展 B．肯定了郡县制进步性 促进了分封制的瓦解 D．有利于国家选拔人才 解析：食邑制是分封制的产物。到战国时期随着封建官僚制度的建立国君对各级官吏的报酬一般以一定数量的粮食作为俸禄有 答案：C 秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议最后由皇帝决裁。这一做法使(　　) 中央强化了对地方的控制 民主观念开始渗入到政治体制 君权遭到了弱化 君主专制造成的决策失误有所减少 解析：朝议制度是秦朝专制主义制度的重要内容军国大事先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议最后由皇帝决裁这 答案：D 昔者五帝地方千里其外侯服、夷服诸侯或朝或否天子不能制。今陛下兴义兵诛残贼平定天下……法令由一统自上古以来未尝有五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是(　　) 禅让制 B．宗法制 分封制 D．郡县制 解析：由材料“法令由一统自上古以来未尝有五帝所不及”可以推断出应该是与秦始皇有关而秦朝统一之后全面推行D。 答案：D 史家指出中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立二为中国民族之传承三为中国政治制度之创建四为中国学术思想之奠定。该时期指的是(　　) 商周时期 B．秦汉时期 魏晋时期 D．隋唐时期 解析：秦的统一为中国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础；秦朝建立的专制主义中央集权制度为中国封建社会两千多年政治体制奠定了基础；汉代确立儒家 答案：B 汉朝早期统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指(　　) 中朝制度 B．郡国并行制度 刺史制度 D．察举制度 解析：周朝实行分封制秦朝实行郡县制汉代的“中间路线”就是既有封国又有郡县的郡国并行制度。 答案：B 费正清在《中国：传统(　　) 相权三分独立施政 B．中央集权地方分权 分工明确相互牵制 D．完善机构皇权顶峰 解析：材料中“隋唐政治制度”指在中央实行的三省六部制。三省之间既相互牵制又互为补充分工明确提高了办事效率。同时完整的相权被分割避免了权臣独揽大权有利于加强皇权本题选C项。A项中“独立施政”和B项中“地方分权”D项“皇权顶峰”是指清雍正帝时期军机处的设置。 答案：C (2014杭州模