让孔雀开出屏来浅析.ppt

* * * 让孔雀开出屏来 描写——把事物的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。 描写被运用在大部分文体之中，它很少单独运用，常常是和叙述结合在一起来使用。 描写的种类： 1、从描写对象的自然属性来分： 人物描写、环境描写和场面描写（兼写人物和场景） 2、从描写的角度来分： 正面描写和侧面描写 3、从描写对象存在的状态来分： 静态描写和动态描写 如果我们把叙事类的文章比作是一棵大树，单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，大体的轮廓，不形象，不生动。在记叙的基础上加上生动的描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。由此可见，学会运用描写，对写好记叙类的文体有很重要的意义。 这是一只很__的小猪. 锤炼词语，加强表现力 （1）动词的锤炼 要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。 “我在春天寻找你美丽的踪影。” “我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。” “锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。” “老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。” “老师一串串清晰的脚印，板书在弯弯的小路上。” （2）妙用形容词、修饰语、叠字等 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。 早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。 综合运用多种修辞手法 “我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。” “小时侯，我不识字，妈妈就是图书，我读着妈妈。” “‘抓歹徒啊！’周光裕同志高声喊道，这喊声惊醒了人们。” “一声尖厉的叫声‘抓歹徒啊！’撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。” 灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语、歌词等 “你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。‘树高千丈，落叶归根’啊！‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。” “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。 善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。 “人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！” “雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！” 借助标点符号，合情合境 说话吞吞吐吐 结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。 说话时表示声音的延长 我们对着高山喊： 周总理———  1.锤炼词语，加强表现力 2.综合运用多种修辞手法 3.灵活引用古诗文、名言警句、 格言、谚语、俗语、歌词等 4.善于运用多种句式，恰到好处地表情达意 5.借助标点符号，合情合境 她骂他懦夫。（运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。） ■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） ■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） (1）他在大街上走着。主题：小偷在路上走 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，时不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。（细品画线句：尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态”。） ——可见，细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、神态等的细致描写上。 他生气了． 　　他一言不发，转身就走．噔，噔，噔，噔，他的脚板擦过的每一寸地板都在哧哧地冒着烟． 爸爸打了我一巴掌. 突然响起了一个声音,就像鸟儿飞速滑过天空. “啪”,鸟儿带起了一阵风,