第五课乘着歌声的翅膀.docVIP

一、 1．知识目标 明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件。 2．技能目标 掌握插入音频、视频文件的方法。 3．情感、态度和价值观目标 培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品陶冶情操。 二、教学重点、难点 在PowerPoint中插入音频、视频文件 三、课时分配：1课时 四、上课地点：微机（一）室 五、教学过程： （一）情境创设，激兴导入 课件出示： “让我告诉世界中国命运自己主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来” 一首《走进新时代》唱出了中国半个多世纪的巨大变化。 正所谓：歌以言志。如果演示文稿中加入这些音频、视频元素，不就更加丰富多彩了吗？ 师：通过阅读上面的“阅读与思考”，你有何感想和问题呢？ 学生填写课本的问题背囊 学生汇报 师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第5课乘着歌声的翅膀。（出示本课课题：第5课乘着歌声的翅膀）。 （二）、 师：1949年10月1日，在北京天安门的城楼上，毛泽东主席庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！”，中国人民从此站了起来！ 这段声音被永久地保存了下来，下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。 （一）插入文件中的音频 1.选择“开国大典”图片所在的幻灯片。执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令(如图1-5-1)。 图1-5-1 2.在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中(如图1-5-2)。 图1-5-2 3.插入声音后，马上会弹出一个对话框(如图1-5-3)。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。 图1-5-3 4.这样就把声音插入到幻灯片中了(如图1-5-4)。 图1-5-4 学生练习 （二）插入录制的声音 师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。 在准备好相应的录音设备后，执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框(如图1-5-5)。按照相应的步骤录制声音后，即可插入幻灯片中。 图1-5-5 学生练习。 师： 1.如果在插入声音后弹出的对话框中，选择了“否”该如何播放声音呢？ 2.录制声音的过程中，怎样才能获得质量较高的声音？ 学生思考讨论 学生汇报 师小结： 如果你在插入声音时选择了“否”，说明你将在放映该幻灯片时通过鼠标的单击来播放声音。 该过程的步骤为：1.按（“幻灯片放映”视图方式）放映该张幻灯片；2.通过拖动鼠标使鼠标出现；3.使用鼠标单击声音按钮，播放声音。 学生练习 师：《走进新时代》这首歌曲，旋律优美、歌词生动，展现了祖国这些年翻天覆地的变化。王磊选择将它放到最后一张幻灯片中，作为演讲结束时播放的歌曲，同时也突出了演示文稿的主题。 1.选择最后一张幻灯片，执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”命令。（如图1-5-6） 1-5-6 2．在弹出的“插入影片”对话框中，选择视频并插入幻灯片中(如图1-5-7)。 图1-5-7 3．与插入声音类似，插入视频会弹出一个选择对话框。根据需要我们选择“是”，就可以把视频文件插入到幻灯片中了。（如图1-5-8） 1-5-8 师出示课件： 1.尝试插入视频后，在弹出的对话框中选择“否”，并按“幻灯片放映”视图方式放映该张幻灯片。 2.插入到幻灯片中的视频，能否将其大小扩大到与幻灯片大小一致？为什么？ 学生操作练习 师：我们再来看一看作品。咦，怎么有两张幻灯片的顺序颠倒了（如图1-5-9），马上调整一下吧。 1-5-9 学生练习 （一）调整幻灯片的顺序 1.选中幻灯片 在“幻灯片浏览”模式下，选择第7张幻灯片。 2.拖动幻灯片到正确位置 在第7张幻灯片上，按下鼠标左键不动并拖动鼠标，此时会出现一个竖直虚线显示幻灯片将要移动到的位置（如图1-5-10）。到达正确位置后，松开鼠标即可。 1-5-10 学生练习 （二）删除幻灯片 有时候我们也需要将不必要的幻灯片删除。方法如图1-5-11所示。 1-5-11 学生练习 师课件展示： 学过了移动和删除幻灯片，那么如何复制幻灯片呢？请试着复制一张幻灯片。 学生练习 师小结：（课件出示） 如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制、移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。 （三）| 师：你会唱家乡的小调吗？你愿意把家乡的风土人情展现给大家吗？让我们继续上节课的制