第六章杂交育种与诱变育种　基因工程.ppt

第1、2节　杂交育种与诱变育种　基因工程及其应用 判断下列说法是否正确： 1．人工诱变育种的优点可以提高突变率，加速育种工作的进程 (　　) 2．人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的(　　) 3．基因工程育种中所用的工具酶有3种(　　) 4．杂交育种一定需要时间长(　　) 5．基因工程育种与杂交育种的原理相同(　　) 6．抗虫棉能抗虫，也能抗病毒、细菌(　　) 提示：　1.√　2.×　3.×　4.×　5.√　6.× 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的优良性状集中在一起，进而获得新品种的方法 2．原理： 3．方法：杂交 4．目的：培育动植物优良品种 5．特点：只能利用已有的基因重组，不能创造 ；育种过程 。 [疑点扫描]　1.杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。只能利用一次，后代出现性状分离，需年年购买种子，如玉米。 二、诱变育种 1．概念：利用物理或化学因素处理生物，使生物发生 。 2．原理： 3．方法：物理诱变、化学诱变 4．特点：提高突变率，缩短 ；盲目性大。 [疑点扫描]　2.诱变育种与杂交育种的最大的区别是诱变育种能创造出新基因。 三、基因工程及其应用 1．概念：又叫 技术或 技术。按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 ，然后放到另一种生物的细胞里， 地改造生物的遗传性状。 2．原理：不同生物间的 。 4．步骤：提取 基因→目的基因与 结合→将目的基因导入 细胞→目的基因的 一、几种育种方法的比较 [思维拓展]　(1)杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。 (2)在所有育种方法中，最简捷、最常规的育种方法——杂交育种。 1．下列有关育种的说法正确的是(　　) A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异 B．利用单倍体育种可以培育出无子西瓜 C．诱变育种可以定向地把两个或多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种 D．目前人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 解析：　本题考查各种育种方法的原理。杂交育种的原理是基因重组；无子西瓜的培育原理是染色体变异(多倍体育种)。诱变育种的原理是基因突变，其变异是不定向的。杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种。 答案：　D 2．(2011·徐州阶段测试)下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(　　) A．①→②操作简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．⑤与⑧过程的育种原理不相同 解析：　本题考查杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种等的过程以及特点。①→②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，育种年限长，因为要连续自交纯化时间长。②过程发生了基因重组，发生在减数分裂过程中，⑦过程发生了染色体变异，是由分裂期纺锤体形成受到抑制引起的。③过程常用的方法是花药离体培养。根据图解可知⑤过程发生了基因突变，⑧过程育种原理是基因重组，因为导入了外源基因C。 答案：　B 二、基因工程 1．基因工程的原理 (1)不同生物的DNA分子具有相同结构。 (2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。 (3)各种生物共用一套遗传密码。 2．基因工程操作的工具 (1)限制性核酸内切酶——基因的“剪刀” ①存在场所：主要是存在于微生物细胞中。 ②特性：一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能够在特定的切点上切割DNA分子。 ③作用结果：得到平末端或黏性末端。 (2)DNA连接酶——基因的“针线” ①作用：连接限制性核酸内切酶切开的断口。 ②常用的种类及来源： (3)运载体——基因的运输工具 作为运载体必须具备的条件： ①能够在宿主细胞内复制并稳定地保存； ②含有多个限制酶切点，以便和外源基因相连； ③含有标记基因，以便于筛选。 [思维拓展]　(1)基因工程的三种工具中，限制性核酸内切酶、DNA连接酶是基因操作过程中的酶工具，化学本质是蛋白质。但它们的功能不同，前者切割磷酸二酯键，后者连接磷酸二酯键，而运载体可能是质粒或病毒。 (2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶都是一类酶，不是一种酶。 3．(2011·怀化模拟)质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如右图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重