外研社英语一起第九册教案M2.doc

Module 2 单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 描述超市中的商品节气特征 语法 全体学生能运用：This one is heavy.They sell many different things. 　… This one is … They sell… 等句型谈论有关超市购物的话题 学习策略 积极与他人合作，共同完成学习任务。 文化意识 能够关注并了解中国传统文化，比较中外文化的异同 情感态度 在小组活动中能与其他同学积极交流互合作 任 务 Unit 1：表演超市购物短剧 Unit 2：设计自己喜欢的商店的海报，并向全班同学介绍。 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是描述超市中的商品及其特征。? 课题 Unit 1 This one is heavy. （新授课） 教学 目标 知识技 能目标 学习语句:? This one is heavy. They sell many different things. 2.能听懂、会说、会读句型： This one is heavy. They sell many different things. 情感目标 学生乐学、爱学英语，有助人为乐的好品质。 教学 重点 1能听懂、会说、会读词汇：heavy, let ,sell, sometimes 2能听懂、会说、会读句型： This one is heavy. They sell many different things. 难点 This one is heavy. They sell many different things. 课前准备 ?多媒体课件、单词卡片 第一课时 总第1课时 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图 Step1 Warming up and revision 1.????? Greetings 2.????? Sing a song: There was a chicken. 通过师生之间的问侯，拉近与学生的距离，接着师生一起演唱歌曲，创设轻松愉快的英语氛围，在唱歌中带领学生尽快进入英语学习状态。 Step2 Presentation. 　T: Yesterday, I went to a very big place and I bought many things, Can you guess where is it? Ss: It’s the supermarket. T: Yes, and I bought some presents for you. I have two bags, this one is heavy.(T: Today Ms Smart, Lingling, Sam and Amy they are going to go to the supermarket. Do you want to go with them? Ss: Yes! T: Ok, today we will study Module 2, Unit 1. 运用情境教学，采取问答的形式、实物和图片形象直观，激发学趣，导入新课自然流畅。 Step 3 Drills 　1. What’s the supermarket like? Let’s listen carefully!T处理感叹句：What a big supermarket!） 2. T: What are there in the supermarket? Ss listen, repeat; read by themselves, and underline the answer 3.????? Ss: There are many sweets. There are many fruits. (教师分多种方式操练重点句：整体读、小组读、男女声、个体抽读) 4.????? T: Can Lingling lift the bag? Let’s read together. （教授新词lift） 5. Fill in the blanks. （设计意图：读完课文，根据课文内容填空，及时考查新词掌