如何发挥学生党支部在班级建设中的核心作用.docVIP

如何发挥学生党支部在班级建设中的核心作用.doc

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如何发挥学生党支部在班级建设中的核心作用.doc

如何发挥学生党支部在班级建设中的核心作用   【摘 要】 在我国各大高校的社会新形势影响下,大学生班级党支部的建设也在不断进行改革。在大学校园的班级建设中,学生党支部的建设具有极其重要的地位,班级党员模范作用的发挥,有利于班级建设和管理,进而加强学校对学生的管理。本文首先分析了加强学生党支部建设的重要性,其次提出了我国高校在党支部建设中所存在的主要问题,最后罗列了有利于发挥学生党支部在班级建设中核心作用的相关对策,以期对高校班级党支部建设提供参考。   【关键词】 大学生 班级 党支部 问题 对策   【基金项目】 本文系“2015年宁波大学校级科研专项项目“学生党支部在班级建设中核心作用发挥的长效机制探索”(项目编号:XD15003)的研究成果。   【作者简介】 刘鹏,宁波大学硕士研究生,研究方向:大学生思想政治教育。   【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103(2015)04-0049-02   目前高校教育工作者对班级建设水平进行衡量的时候,往往会将学生党支部的影响力及作用等指标考虑在内,这也能够决定该党支部是否可以带领学生全面健康发展,成为祖国未来优秀的接班人。要想搞好班级建设,应该从搞好党支部建设着手,创新党支部建设方案,加强管理,以此推进班级建设,进而推进全校的党建工作。   一、加强高校学生党支部建设的重要性   我国正处于一个经济快速发展、多种价值观冲击的时期,高校中的大学生会受到更多社会环境的影响。随着教育体制的不断改革和深化,高校扩招会导致学校的班级建设和党建工作压力增加,学校的班级建设水平不断下降。在其他外来思想的冲击之下,高校的思想政治教育工作应该同新的社会环境相适应,让党支部建设更加完善,通过党支部建设带动班级建设,提高学生的心理承受能力,提高学生的综合素质。   二、高校党支部建设目前存在的问题   1. 班级党支部的重要核心作用未发挥出来   在班级建设中,党支部建设所发挥出的作用并未明显体现出来,有些党支部的建设只强调形式,不重视内容,并且建设的目的性过强,忽略了党支部建设的效果。目前大多数党支部的建设趋于形式化,无法将党支部在班级建设中的重要作用发挥出来。   2. 欠缺高素质干部队伍   就当前情况来看,很多高校的学生党支部书记都是由从事学生思想政治管理工作的干部来担任,有些是辅导员,有些是能力突出的大学生。高校辅导员日常的工作相对较为繁琐,既要管理学生的学习、生活、思想政治教育,又要对学生党员进行管理,再加上很多辅导员刚毕业没多长时间,在学生党建工作方面缺少经验,对于学生思想政治教育工作也缺少钻研。其工作能力还有待进一步的提升。   3. 学生党员的教育管理难度增加   伴随着经济全球化趋势的加快,各种思想和文化充斥着大学生的思想,这对判断力还不够成熟的大学生来说,具有很强的影响性。现在的大学生虽然思想早熟,但阅历并不丰富,对于一个观念的正确与否还无法进行清晰的判断。有不少大学生认为在大学入党有利于今后的职业发展,能为自己的求职增加竞争力,不知不觉中已经将入党同利益挂钩,党员意识淡薄,最终会导致学生想入党但不想学习党知识的现象出现。   4. 活动方式缺少创新   目前我国高校的党支部活动缺少创新,在活动形式上大多千篇一律,无法将学生学习党知识的兴趣带动起来,这就会严重影响党建工作的进行,也会对学校的班级建设情况产生影响。只有党支部组织的活动形式吸引更多的人参与其中,才能够让更多的人参与到党建中来,增强班集体的凝聚力。   三、发挥学生党支部在班级建设中作用的相关对策   1. 不断加强制度建设的完善   正所谓“国有国法,家有家规”,班级党支部也应该有一个自己的制度。“无规矩不成方圆”,只有完善了高校党支部建设的规章制度,才会有更多的学生和班级去按照这个规章制度进行学习和工作,这样才能够提升学生党支部的执行力度,并且将党支部中党员的教育管理体制不断加以完善。在党员的发展体制方面,应该对入党积极分子的培养加强重视,对新发展的党员进行公示,保证整个党员选拔工作的透明性,提高党员的质量和综合素质水平。当然,在制定高校党支部建设工作计划的时候,应该立足于学校自身的实际情况,并且对于工作开展过程中的经验教训加以总结,健全工作监督机制,塑造更好的党支部工作环境,并且严格按照党的纪律来约束党员的行为,并且始终坚持民主集中制原则,始终坚持走“群众路线”,还可以将完善的监督体制建立起来,认真贯彻我党的重要思想,通过党支部的建设带动班级建设,提升高校班级管理水平。   2. 营造创优争先环境   在高校党建工作中一个重要的部分就是学生党支部的先进性建设问题,它是学校党建工作中的重要环节,其不能够脱离学校

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