第五单元时植物的激素调节.ppt

解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ③④ 向窗口弯曲生长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 既不促进生长也不抑制生长 最适生长素浓度 大于m小于2m 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8～16 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 两重性 a 将完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C A组在尖端中央纵向插入云母片,B组在尖端以下部分的 中央纵向插入云母片,C组不做任何处理 将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间 后,观察现象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A组水平生长,B组背地生长,C组背地生长 在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不 是尖端以下部位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 7.0 有 促进伸长的作用减弱 C 重复实验 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 对无子果实的形成机理不清楚 易错警示系列27 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 注意 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 答案 D 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 A 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 A 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 A 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 B 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1