《步步高考前三个月（通用）》生物课件：专题突破6变异育种和进化考点19理解变异原理掌握育种流程.ppt

4.某种自花传粉植物的两对性状分别由A与a、B与b两对基因控制，且两对基因独立遗传。现有该植物的甲、乙两株纯合幼苗，基因型均为AABB，用射线处理后，已知甲植株的A基因和乙植株的B基因发生了突变，两基因的突变过程如图所示，请回答下列问题： (1)图中所示基因突变的类型是由于DNA复制过程中，______________ __________________引起的。 解析　分析图示，A、B两基因内分别发生了碱基对的替换，导致基因结构改变，从而引起生物的变异。 一个碱基对的替 换(基因结构的改变) 解析答案 (2)发生A基因突变的甲植株和发生B基因突变的乙植株表现的性状分别为___________、___________。 解析　由于甲、乙两植株均为纯种，且图中显示A基因、B基因发生了突变，所以甲、乙两植株的性状表现均为扁茎缺刻叶。 扁茎缺刻叶 扁茎缺刻叶 (3)已知a、b基因控制的性状是人们需要的性状，要培育出同时具有两突变性状的植株，利用甲、乙两植株为材料进行杂交实验，请完成如下实验过程： ①甲、乙两植株开花后分别自交。 ②分别种下甲、乙两植株自交后产生的种子，从长出的甲植株自交后代中选出性状为__________的植株。从长出的乙植株自交后代中选出性状为________的植株。将选出的甲植株后代和乙植株后代进行杂交，请写出该杂交过程的遗传图解。 答案 圆茎缺刻叶 扁茎圆叶 答案　图解如下： ③种下杂交后产生的种子，长成植株后让其自交，得到种子，再种下，从中选择表现型为________的植株，这些植株的基因型为_____。 圆茎圆叶 aabb 解析　根据题意，该育种目标是获得aabb植株，所以需要得到AaBb个体，故让甲、乙植株分别自交，并从甲植株自交后代中选择aaBB植株，从乙植株自交后代中选择AAbb植株，然后让两植株杂交，获得AaBb个体，再让AaBb个体自交，从中选择出具有两种突变性状的植株。 解析答案 返回 专题6 变异、育种和进化 体验真题 诊断疑漏 栏目索引 回归核心 考向特训 体验真题 诊断疑漏 题组　生物变异与育种原理的应用 1.(2014·新课标全国Ⅰ，32)现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒状)品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题： (1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有_________优良性状的新品种。 解析　杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，抗病与矮秆(抗倒伏)为优良性状。 抗病矮秆 解析答案 (2)杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是_______________________________________________ _______________________________________________________。 解析答案 解析　杂交育种依据的原理是基因重组，控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，每对基因单独考虑时符合分离定律。 高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符 合分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上 (3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。 _______________________________________________________________________。 解析答案 解析　测交是指用F1和隐性纯合子杂交，故应先用纯合的抗病高秆植株与感病矮秆植株杂交得到F1，然后再进行测交实验。 将纯合的抗病高秆植株与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆植株杂交 2.(2015·浙江，32)某自花且闭花受粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答： (1)自然状态下该植物一般都是___合子。 解析　已知该植物为自花且闭花受粉的植物，所以在自然状态下发生的是自交现象，一般都是纯合子。 纯 解析答案 (2)若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_________________和有害性这三个特点。 解析答案 解析　诱变育种主要利用基因突变的原理