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《中国传统节日》 红梅赞 从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗，这节课，我们就一起来了解我们中华民族的传统节日，好吗？ 1、中华民族的传统节日里，哪一个节日是我们最重要，也是最隆重的节日？（课件展示春节的热闹场面、播放喜庆的音乐） 2、我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？下面请大家交流一下，你家是怎样过春节的？（学生踊跃发言） 4、全班交流：你知道春节的由来吗？你还有哪些收获呢？ 引导学生从以下方面展开交流，并适时拓展。 （1）贴春联 你知道哪些春联？背给大家听听。老师这里有一幅春联，你会贴吗？（学生了解贴春联的注意点） （2）贴“福”字 ?“福字”倒贴的寓意。 （3）喝守岁酒，吃团圆饭。 你知道为什么要守岁吗？（学生讲“年”的传说）你注意到除夕的团圆饭与平时有什么不一样吗？ （4）拜年 你是怎样向长辈拜年的？（当场演一演）对于不同的人要说不同的吉祥话。 （5）包压岁钱 包压岁钱有什么用意？你每年的压岁钱是哪些人给的？你是怎样处理压岁钱的？这一问题，我预设学生有两种回答1父母拿去，此时，引导让学生想想父母为什么要拿你的压岁钱？从而知道父母是不放心，我们要理解父母的做法。2自己保管，主要存银行，引导学生懂得从小学习理财的方法，学会生活。通常，你的压岁钱用于哪些途径？引导学生要节约用钱，把钱用的有意义，学会合理使用。 （6）放爆竹 你知道为什么过年要放炮竹呢？你过年放烟花爆竹了吗？来说说吧？你有什么友情提示。引导背诵《元日》，感受辞旧迎新的欢乐气氛。 5、不同地方过春节的习俗并不完全一样，你知道少数民族、海外华侨是怎样过春节的吗？？赶快进入“多样春节”板块去看看吧。 6、春节是如此多姿多彩，你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？（出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜。） 给两个温馨提示（1、看过年前火车站、长途汽车站、飞机场的春运图2、读心情故事——到外公外婆家过春节） 7、请学生再进行“猜猜看”活动，师动情总结：随着社会的发展，一些旧的习俗已发生了很大的变化，但春节是一个团圆节，不仅给我们带来欢乐，也传递着人与人之间的亲情。所以合家团聚仍是人们过年的首选。（配乐《常回家看看》） 8、春节中还存在一些不文明、不健康的行为，你来说说？ 我预设学生会从赌博、迷信、吃喝浪费严重等方面来说。引导学生过一个更文明、更健康的春节。 （三）上网学习，了解其它传统节日 你还知道哪些传统节日？交流。 1、请每个小组根据自己的爱好选一个节日，浏览网页，待会儿讲给大家听好吗？ 老师为大家准备了一些过节要用的物品，如果哪个小组需要的话，可以派小组长上来拿。 2、各小组以丰富多样的形式展示汇报。①讲一讲节日传说，自己过节经历；②演一演节日活动，展示过节物品；③用画板画一画节日景象；④唱一唱过节歌曲，背诵相关诗文；⑤…… 3、通过大家的交流对传统节日有了更多的了解，你们有信心挑战“节日擂台赛”吗？网上出题，只要答对了，就有象征胜利的小红旗和掌声出现，答错了会出现声音“继续努力，加油！”的话。 第一环节： 1、这里有四首古诗，每首古诗都与一个传统节日有关，请你说出传统节日的名称。 ①爆竹声中一岁除，从哪知道的？??????②清明时节雨纷纷????????③独在异乡为异客，这首诗哪几处告诉我们与重阳节有关？?? ④迢迢牵牛星，写的就是牛郎和织女，所以是七夕节。这幅图和哪个传统节日有关系？????? 1、今天我们知道了这么多的传统节日，我们就利用这个机会一起来祝愿中华大家庭更加美满幸福、更加繁荣富强，让我们每一个人都能过上幸福快乐的日子。音乐《好日子》 2、中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。了解更多的中国的传统节日的文化内涵。。 * * *