苏教版语文14_秦兵马俑PPT.pptVIP

一。知识链接 秦国是周朝时华夏族（汉族旧称）在中国西北建立的一个诸侯国，秦人是华夏族西迁的一支。其先祖嬴姓部族早在殷商时期就是商朝镇守西戎的得力助手，颇受商朝重视，为商朝贵族。后因嬴姓部族卷入了武庚挑唆的叛乱而遭到西周统治者的惩罚，被迫西迁，嬴姓部族因此沦为奴隶。 兵马俑，即秦始皇兵马俑，简称秦兵马俑或秦俑。俑作为古代墓葬的一种陪葬品而出现，秦始皇兵马俑是制成兵马（士兵、战马等）形状的陶俑。 秦兵马俑坑发现于1974年，秦始皇兵马俑坑位于今西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处， 是秦始皇帝陵的一部分陪葬坑，在已发现的三座俑坑里出土了大量的兵马俑。 二。读读下面的词语吧 举世无双 规模宏大 南征北战 跃跃欲试 所向披靡 身材魁梧 久经沙场 腾空而起 神态自若 肩负重任 目光炯炯 若有所思 神态各异 殊死拼搏 勇武干练 惟妙惟肖 宏伟气势 古今中外 绝无仅有 雄兵百万 战车千乘 身披铠甲 手握宝剑 昂首挺胸 三。课文解析 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史人物。它出土于西安以东30多千米的临潼。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 “折服”是从人们的感受上来说明兵马俑的恢宏气势。 从“一行行”“一列列”“巨大”等词语突出了一号坑规模的宏大，联想到秦朝军队的恢宏气势和强大阵容。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 从身材、穿着、神态等各方面描写了将军俑的特点，表现了其“久经沙场、肩负重任”的个性特点。 三个“有的”，构成了排比句，写了武士俑手中的武器，表现了武士俑的威武。 “目光炯炯”“神态严峻”从神态方面描写了武士俑威风凛凛。 这个自然段描写了骑兵俑的衣着和姿势。“随时准备上马冲杀”启发人的想象，仿佛把人逮到了战马嘶鸣的古战场。 四。字词学习 gǒng lì xuē gē qíng guì nǐ 拱 吏 靴 戈 擎 跪 拟 拱桥 军吏 雨靴 铜戈 擎住 跪拜 拟人 拱形 官吏 皮靴 戈壁大漠 擎着 跪下 比拟 五。课本习题 1.读读下面的成语，体会他们在文中的意思。 举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 【若有所思】好像在思考着什么. 【惟妙惟肖】非常相像,非常逼真. 【神态自若】神情脸色毫无异样.形容态度镇静. 【绝无仅有】只有一个,再没有别的.形容非常少有. 2.这篇课文是从那两个方面具体介绍秦兵马俑的？ 六。回顾课文 问题。 1.课文中有一段概括全文，请找出来。 答： 2.课文举例写了哪几个“俑”请详细说出。 答： 3.课文是要激发我们什么？ 答： * 秦兵马俑 主编：冰冰子 “举世无双，享誉世界”说明了秦兵马俑的地位。并且知道了秦兵马俑的地理位置。 本段是过渡段，承上启下。也是概括全文的中心段。 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领 　武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 　骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 车兵俑则分为驭手和军事，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。 介绍车兵俑分工明确，各司其职。 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利剑射出去 描写弓弩手张弓搭箭，神情专注。 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 “那跃跃欲试的样子，好像......”是作者的想象，让人有身临其境