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关于抗震救灾的语言十类运用题 一、读下面这则消息，给这则消息写一个适当的标题。据新华社北京5月12日电 据国家地震台网最新测定，北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生7.8级地震。 四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。 中国地震局新闻发言人说，此次地震强度大，波及面广。北京、江苏、贵州、宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、西藏等省区市均有震感。 标题： 二、目前“情系灾区，奉献爱心”的活动，正在神州大地如火如荼地进行着，我校决定于5月19日上午10：00在学校举行捐赠仪式，请你为这次活动设计一个方案。 1、为本次活动拟两个宣传标语： 2、学校号召全体学生每人给灾区的同龄人写一句祝福的话，请把你的祝福写在下面： 3、校长让你作为学生代表邀请学校的校外辅导员郭老师参加这次活动，你在18日中午碰到了郭老师，你对他说： 4、学校决定让你主持这场捐助活动，请你设计一段富有激情的开场白。 5、晚上学校要举行一个烛光祈祷活动，请你设计一个画面，运用优美的语言把它描述下来。 6、下面是某位同学为抗震救灾而做的一幅对联中的上联，请你对上适当的下联； 上联： 众志成城抗震灾浩气擎日月 下联： 三、同在祖国的蓝天下，你正享受着安定、幸福地坐在教室里积极备战中考，而灾区的同龄人却正深陷巨大的痛苦之中，急需你的帮助与抚慰。 1、给正忍受痛苦的灾区的某位同龄人发一个短信，鼓励他战胜苦难，重拾信心： 2、此时此刻，你的某位亲人正在抗震救灾的前线，奋不顾身的实施现场抢救工作，而此时你拨通了他的电话， 你最想对他说的一句话是 ： 你最想问的一个问题是： 3、除了捐钱捐物外，你还有哪些帮助灾区同龄人的好办法，请写出两个来。 四、下面是一个真实的故事， 这个故事曾感动许多人，作为同龄人，相信你读后也一定会有很多感触，你不想在下面写下感想或感慨吗？ 女孩废墟里 读书 坚强让老师哭泣 “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。 在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？” 终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。” 1、 请你设想一下邓清清在废墟理的心理活动： 2、 你的感想或感慨： .改正词语 下面是抗震救灾中出现频率极高的几个词语，其中有几个字书写有误，请改正过来。） 万众一心 众志成诚同舟共济 天佑中华 坚不可催 爱捍人间 团结一致 迎难而上 百折不扰 ．按要求默写古诗文名句。 1. 在灾难来临时，人民教师、解放军战士、共产党人、普通的老百姓用生命谱写了一曲曲可歌可泣的感人诗篇，他们用自己的生命见证了这句话所蕴含的意义。比之地震的震动，更震动我们的是教师“舍生取义”的伟大精神。（用《鱼我所欲也》中原话填空）（）是 2.谭千秋、张米亚、苟晓超等教师用行动、用生命书写了一个大写的“人”字，树立起了一座高高的“为人师表”丰碑，他们的事迹将激励生者，他们的壮举将彪炳千秋。他们为“”做出了最好的诠释。（用《过零丁洋》原句填空） 3.著名诗人艾青曾在《我爱这土地》这首诗中深情地对生活的土地，对可爱的祖国表白：“”人民教师、医务工作者、共产党人、解放军和诗人一样也有着深沉的爱，只不过，他们将这种爱无私地献给了地震灾区的人们。 ．仿写 大地的伤口，牵动着每一个炎黄子孙的血脉。草木伤悲，山河流泪，家园破碎。我们坚信：房屋倒塌了，意志不倒塌；家园破碎了，信念不破碎；灯光熄灭了，．对对联 下面一副对联上联和下联已经给出，请你补全。 上联：地震震地地震地，山裂裂山山裂山！ 下联：人救救人人救人， 九．口语交际——我想对你说 （1）“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠着书缓解心中的害怕！”当女孩邓清清被解救的时候她如是说。她的诚实如同她的坚强一样，让我们动容。你会对邓清清说：（2）哪里有困难，哪里就有他们的身影；哪里有呼唤，哪里就有他们奋不顾身的壮举。你对解放军叔叔说