人教版本语文六下(北京的春节）导学案.docVIP

北京的春节 六年级一班 学习目标： 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2、能有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、学会课文有顺序、详略得当的写法。 重点、难点 学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 知识链接： 北京春节童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。 预习导引（预习案） 自学质疑： 认真读三遍课文，认识本课生字（形近字、多音字） （1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。） 理解本课词语 初步感知课文 1、我知道课文主要讲什么？ 2、我清楚课文是按什么顺序记叙的？ 四、作者情况 五、质疑： 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在下面： 自学检测： 一、?我会读 腊八粥??蜜饯? 掺和? 黏稠??通宵?小贩 水浒传??娴熟? 毛驴? 翡翠??熬粥?榛子 二、?我会填 腊七腊八，??????????? 。????????灯??????庙 ????七八??????万象??????????????????不同 三、我知道 1.文章按?????????顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从????????????就开始了，到????????????才结束的民风民俗。 2.宋代文学家王安石的《元日》中“?????????????????，春风送暖入屠苏。” 、 第一课时 同桌对学 1自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 2汇报交流易错的字、词。 3. 同桌互评，错的画 ，漂亮的画 。 合作探究（探究案） 1、用简短的语言概括主要内容，准备汇报。 2、.作者写了春节中哪些重要日子的活动。（明确老北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束） 时间 风俗习惯 3、文章哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？标出详细的部分，并有感情的朗读。 展示交流：提示： 1. 声音响亮，面向大家，落落大方。 2. 自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同见的自发质疑。 3. 根据发言用红笔修正 小结： 达标检测 一、看拼音写汉字： ???xún ???????????cù??? ?????jiǎo????????????????? ?初(????? )?? ???酿?(???? )??? (????? )子?? biān???????????zhenɡ bàn? (?????)炮? 风(?????? )?? 杂(????? )儿?? ?ɡuànɡ?????????????? suàn?????? mài （ ）庙会????? 腊八（ ）??? （ ）芽糖 二、回顾课文，回答问题：春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。 第二课时 一、回顾复习：课文按什么顺序写的，主要写什么？详细写了哪些部分? 二、合作探究 探究一：从详写部分选你喜欢的一个片段，感受北京春节的热闹，找出有关的句子，做好批注，并体会作者的表达方法。 A 腊八 B 除夕 C 正月初一 D 元宵 探究二：对比写法。阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。 展示交流： 提示： 1. 声音响亮，面向大家，落落大方。 2. 自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同见的自发质疑。 3. 根据发言用红笔修正 三、教师精讲点拨： 归纳小结： 五、当堂检测(巩固案)： 1、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话 今天是元宵节。??? 今天的北京特别热闹。 ????????????????????????????????????????? ??????????????? 庙会上有赛马的。? 庙会上有赛骆驼的。?? ????????????????????????????????????????????????????????? 2. 阅读短文，回答问题 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处（chǔ chù）是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一