教科版科学三年级上册学业达成度评价标准与办法WORD文档.docVIP

小学科学三年级上册（教科版）学业达成度评价标准与办法 第一单元 一、教材内容分析 让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的核心概念。本单元的教学内容是围绕着生命体的基本特征来设计，以学生能够接受的程度来组织学习活动的。在科学探究方面，教材把着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。观察是本单元的主要技能，学生将学习用感官进行观察，用简图进行记录和描述，用维恩图帮助整理概念之间的关系。 二、学业达成度评价标准与办法 内容 水平标准 （课标） 水平检测要点 评价工具及说明 植 物 认识科学探究2.1 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 5.1 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征 。 多样的生物能说出周围常见植物的名称并能对常见植物进行简单分类。1.4 养成爱护花草树木的习惯。生命的共同特征3.1　能指认植物的六大器官4.1 认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养。1.1 观察植物的外形，并将观察结果和它们的生活环境建立联系。 1、知道地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 2、认识植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。 3、知道植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。 4、 认识生命体具有一些基本的特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。 过程与方法 1、能够用感官观察不同种类的植物。 2、能够用文字、图画记录观察内容，并运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。 3、能够在观察过程中提出研究的问题。 4、比较多种植物，总结它们的相同和不同。 情感、态度、价值观 1、培养保护自然环境中的植物的意识。 2、培养学生以观察结果为出发点，实事求是追求结果的态度。 1、下面的植物，哪些是在水里生长的？哪些是在陆地上生长的？请写在下面的横线上。 菊花 莲花 仙人掌 水稻 水生植物： 陆生植物： 2、一棵苹果树，在不同的季节会有什么样的变化,请你根据自己的观察把它画下来。 春 夏 秋 冬 .3、一棵植物的同一片叶子，在一段时间内，它的大小会发生变化，请你设计一种方法，可以比较准确地测量它大小的变化。 第二单元 一、教材内容分析 本单元学生通过对动物的观察研究继续认识生命体的基本特征。经过对一个个动物个体的观察，让学生认识到动物世界的多样性，通过对各种不同的动物的观察研究，让学生逐步形成对生命体特征的认识。学生将继续利用画图的方式描述所观察到的动物形态，继续用维恩图这种工具概括动物之间的相同和不同，直至找出动物的共同特点。同时学生还要尝试饲养小动物，这将加深学生对动物生活特性的了解，从而更好地体会生命的意义。 二、学业达成度评价标准与办法 内容 水平标准 （课标） 水平检测要点 评价工具及说明 动 物 认识科学探究2.1 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 5.1 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征 。 多样的生物1.2 经历饲养小动物的过程2.1 知道生活中常见动物的名称。能用不同标准对动物进行分类。 2.2 归纳某一类动物的共同特征。2.3 认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 生命的共同特征2.1 知道繁殖是生命的共同特征。4.1 认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养。4.3知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。1.2 能仔细观察动物的外形，同时能将观察结果和它的习性联系起来。 蝴蝶 蜻蜓 红螺 与蜗牛长得相近的动物有：（ ）。 相近之处是（ ）。 与蚂蚁长得相近的动物有：（ ）。 相近之处是（ ）。 第三单元 一、教材内容分析 物