「建築教育の需給構造と建築職能の将来像」特別研究委員会中間報告.pptVIP

「建築教育の需給構造と建築職能の将来像」特別研究委員会中間報告.ppt

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「建築教育の需給構造と建築職能の将来像」特別研究委員会中間報告

建築教育の需給構造と 建築職能の将来像(第2次) 委員長 秋山恒夫 (職業能力開発総合大学校 東京校) 2 31 33 21 22 22 4 21 21 21 21 21 21 21 21 21 (2008/3/19委員会活動報告会) 特別研究委員会報告 研究の目的 ●テーマ:     建築関連の教育界と産業界の人材需給関係および建築職能の将来像等の検討を通した、建築界の人材育成と教育の改革方向に関する研究 ●目的:    (1)教育界(サプライ側)と産業界(デマンド側)の人材需給ミスマッチ現象の解明(現状の総体を視野)        (2)産業?社会の変化に対応した新たな職能や能力開発ニーズの方向性の探求        (3)上記にもとにした、建築界の人材育成と教育の改革方向に関する学会や各界への提案 第1次研究の成果 (2004/4~2006/3) 1.教育界の動向調査WG    (主査:衣袋洋一/芝浦工大) (1)教育規模の動向とミスマッチ (2)建築教育の出口の変化 (3)激しい科名変化 (4)フロンティア教育の取り組み調査 2.産業界の動向調査WG    (主査:柳川 裕/元竹中工務店) 「産業界へのアンケート調査」 (1)採用動向、人材戦略 (2)社内教育の動向 (3)継続教育ニーズの把握 (4)大学教育への要望 ●第1次特別研究委員会 (委員長:秋山恒夫/職業大、幹事:五十嵐健/九州国際大)     ●まとめと提案 (1)現状認識と方向 ?建築市場と産業の成熟化 ?マーケットインによる新たなアプローチ ?産業界と教育界の役割分担の見直し (2)課題解決にむけて ?産業成熟化への対応 ?自立型職能人材の育成 ?学会が果たすべき役割   実践型教材?手法の整備   広い視野からの研究の促進   行動にむけた産学協議テーブル 3.建築職能の将来像WG    (主査:野城智也/東京大) (1)フロンティア職能に関わるニーズの顕在化 (2)エンジニアリング?マネジメント職能の可能性 (3)ファシリティ?マネジメント職能の可能性 (4)フロンティア職能の育成にむけて 1.実践的教育法WG (*)フロンティア教育WG 2.現場人材の育成法WG 3.海外の教育動向WG  ①専門分野別の教育の実践化方法  ②総合的ものづくり教育の方法、他  ①新職能への教育プログラム、教材開発  ②ユーザー?発注者向けプログラム、他  ①施工管理者の育成法(サブWG)  ②技能者の育成法(サブWG) 、他  ①欧米の職能と教育の動向  ②アジアの職能と教育の動向  ③日本が参考にすべき視点、他 第2次研究  (2007/4~2009/3) 委員編成 岩村和夫(武蔵工大) 八代克彦(ものつくり大) 秋山恒夫 主 査 幹 事 委員 ●海外の教育動向WG 浦江真人(東洋大) 三原 斉(ものつくり大) 三原 斉、内海 豊(日刊建設工業新聞) 、小松原 学(富士教育訓練センター) 、杉本誠一(滋賀能力開発短大) 、鈴木 光(日左連) 、館岡正一(全鉄筋) 、鶴田俊久(日建大協) 、中島 宏(都市防災協会) 、野村徹郎(日造協) 、姫木昌弘(富士教育訓練センター) 、秋山恒夫 浦江真人、板岡秀忠((財)建設業振興基金) 、平 智之(有アドミッックス) 、西村正夫((社)全国建設業協会) 、松下和正((株)松下産業) 、松村 力(ヴェディオール?コンテック) 主 査 幹 事 技能者サブWG 技術者サブWG ●現場人材の育成法WG 服部岑生(千葉大名誉教授) 榊原 潤(武庫川女子大) 花里俊廣(筑波大)、大原一興(横国大) 、岡田 章(日本大) 、北山和宏(首都大) 、長澤夏子(早稲田大) 、秋山恒夫 主 査 幹 事 委 員 実践的教育法WG 秋山恒夫(職業大東京校) 委員長 特別研究委員会 1.建築界の動向 ●「建築界の人材育成と教育」をめぐるマクロな情勢の変化       〈社会構造の変化〉 ?低成長、社会成熟 ?人口の減少、高齢化 ?世界同時不況 ?非正規雇用の拡大、人材の流動化 ?環境問題の重要化 ?地方の過疎化、都市の高齢化     〈建設市場の変化〉 ?建設投資の縮小 ?リニューアル、新市場の拡大 ?コスト競争、性能評価、法規制の強化 ?就業者の減少、重層下請けの深化 ?処遇の悪化、伝統技能の消失 ?建設業の魅力の喪失     〈国際環境の変化〉 ?グローバル化、技術者の国際移動 ?資格、教育の互換性 ?EU圏の流動化 ?アジア圏の変化(中国、韓国)     〈教育市場の変化〉 ?少子化、教育経営の困難 ?膨大な教育機関、需給ミスマッチ ?建築士受験要件の厳格化 ?進路の多様化、ゼネコンの不人気 ?

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