#§5.5.2 平行关系的性质.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第一章　立体几何初步 学习目标 重点难点 重点：利用两个性质解决空间中平行的问题． 难点：线线平行、线面平行、面面平行的灵活转化． 1.直线与平面平行的性质定理 性质定理 图形语言 符号语言 文字语言 直线与平面平行　 如果一条直线与一个平面平行，那么过该直线的____________平面与已知平面的交线与该直线平行 α∩β＝b 任意一个 2.平面与平面平行的性质定理 性质定理 图形语言 符号语言 文字语言 平面与平面平行　 如果两个平行平面同时与第三个平面________，那么它们的交线平行 α∥β γ∩α＝a γ∩β＝b 相交 例1 线面平行的性质定理的应用 求证：如果三个平面两两相交，那么这三条交线交于一点或互相平行．即： 已知α∩β＝l，β∩γ＝m，α∩r＝n， 求证：l∩m∩n＝O或l∥m∥n. 【证明】　∵α∩β＝l，∴l α；又∵α∩γ＝n，∴n γ，∴l，n都在平面α内，则l与n存在相交或平行两种情况． (1)若l∩n＝O，(如图所示) ∵O∈l，l β，∴O∈β. ∵O∈n，n γ， ∴O∈γ.又∵γ∩β＝m，∴O∈m， ∴l∩m∩n＝O. (2)若l∥n，(如图所示) ∵l∥n，l 面γ，n 面γ，∴l∥面γ， 又∵β∩γ＝m， 且l β，∴l∥m，∴l∥m∥n. 综上可得，l∩m∩n＝O或l∥m∥n. 【小结】　(1)要注意文字语言、符号语言、图形语言三种语言之间的相互转化，同时要注意在同一平面内两直线的位置关系有两种——相交或平行，按此做为标准分类讨论． 例2 面面平行的性质定理的应用 如图，设AB、CD为夹在两个平行平面 α、β之间的线段，且直线AB、CD为异面直 线，M、P分别为AB、CD的中点． 求证：直线MP∥平面β. 【证明】　过点A作AE∥CD交平面β于E，连接 DE、BE，∵AE∥CD，∴AE，CD确定一个平面 设为γ，则α∩γ＝AC，β∩γ＝DE.由于α∥β， ∴AC∥DE(面面平行的性质定理)． 取AE中点N，连接NP、MN，∵M、P分别为AB、CD的中点， ∴NP∥DE，MN∥BE，又NP β，DE β，MN β，BE  β，∴NP∥β，MN∥β.∵NP∩MN＝N，∴平面MNP∥β，∵MP 平面MNP，∴MP∥β. 【小结】　(1)已知面面平行问题可以考虑两个转化，即面面平行转化为线面平行和面面平行转化为线线平行． (2)面面平行的性质定理的几个有用推论 ①夹在两个平行平面之间的平行线段相等． ②经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行． ③两条直线被三个平行平面所截，截得的对应线段成比例． ④如果两个平面分别平行于第三个平面，那么这两个平面互相平行． 变式训练 1.本例中，把“AB、CD是异面直线”去掉，改成下面叙述，又该怎样证明？ 已知AB、CD是夹在两个平行平面α，β之间的线段，M、N分别为AB、CD的中点， 求证：MN∥平面α. 证明：①若AB、CD在同一平面内，则平面ABDC与α、β的交线为BD、AC.∵α∥β，∴AC∥BD.∵M、N为AB、CD的中点， ∴MN∥BD.又BD 平面α，MN 平面α.∴MN∥平面α. ②若AB、CD异面，如图，过A作AE∥CD交α于E， 取AE中点P，连接MP、PN、BE、ED. ∵AE∥CD， ∴AE、CD确定平面AEDC. 则平面AEDC与α、β的交线分别为ED、AC.∵α∥β，∴ED∥AC. 又P、N分别为AE、CD的中点，∴PN∥ED，易得PN∥平面α. 同理可证MP∥BE，∴MP∥平面α，∵MP∩NP＝P， ∴平面MPN∥平面α.又MN 平面MPN，∴MN∥平面α. 例3 线面平行、面面平行的综合应用 如图为正方体ABCD－A1B1C1D1. (1)求证：平面AB1D1∥平面C1BD； (2)试找出体对角线A1C与平面AB1D1和 平面C1BD的交点E，F， 并证明：A1E＝EF＝FC. 【证明】　(1)因为在正方体ABCD－A1B1C1D1中，AD綊B1C1， 所以四边形AB1C1D是平行四边形，所以AB1∥C1D. 又因为C1D 平面C1BD，AB1 平面C1BD.所以AB1∥平面C1BD. 同理可证B1D1∥平面C1BD.又因为AB1∩B1D1＝B1，AB1 平面AB1D1，B1D1 平面AB1D1，所以平面AB1D1∥平面C1BD. (2)如图，连接A1C1，交B1D1于点O1；连接AO1，与A1C交于点E.因为AO1 平面AB1D1，所以点E也在平