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2009年第一学期二年级（ ）班教案 课 题 第十五课 新奇的球赛 新课题目 第一课时 识记词语 教学目的 与 要 求 1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板 前提测评 1、让学生听写词组。（分两组进行） 场场不落 挂在墙上 兴高采烈 满脸红光 一卷图纸 核电站 技术顾问 亮如白昼 安心理得 奇怪的帽子 抓紧训练 一举两得 备用机器人 好奇地问 掌声雷动 顾不上插嘴 鸦雀无声 前俯后仰 上气不接下气 导入新课 1、 同学们你们看过球赛吗？请说说看过的比赛结局。 一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自读课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。 3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 二、学生写的练习 1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 三、找朋友，区别形近字 核——该 触——融 得——碍 搅——挠 碗——婉 巧——朽 射——肘 备——冬 扰——拢 赛——塞 术——犬 性——姓 俯——附 控——腔 掏——陶 问——闷 鸦——雅 遥——摇 仰——迎 矩——拒 四、随堂练习：让学生自己找出以前学过的形近字。 五、板书设计 六、作业：识记词语 学 过 程 课后反思: 备课人签字： 批课人签字： 2009年第一学期二年级（ ）班教案 课 题 第十五课 新奇的球赛 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 教学重点 要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握词语的运用范围。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板 提前测评 让学生用新学的词语自己理解的意思来口头造句。 导入新课 你们一般想问题时用什么样的方法去想的呢？ 教 学 过 程 一．学习新课内容 （1）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：备用 【注音】：bèi yòng 【释义】：准备着供随时使用：～件ㄧ～物资ㄧ随身携带以作～。 【词语】：直挺挺 【注音】：zhí tǐng tǐng 【释义】：1.形容笔直或僵直的样子。 【词语】：插嘴 【注音】：chā zuǐ 【释义】：1.不待他人语终而发言。 【词语】：心安理得 【注音】：xīn ān lǐ dé 【释义】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 【词语】：风趣 【注音】：fēng qù/cù 【释义】：幽默或诙谐的趣味（多指话或文章）：他讲话很～。 趣1 qù [1]趋向：志～。意～。旨～。 [2]兴味，使人感到愉快：兴～。乐～。情～。雅～。妙～。相映成～。～事。～味。 趣2 cù [1]古同“促”，催促；急促。 【词语】：鸦雀无声 【注音】：yā què wú shēng 【释义】：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 【词语】：一举两得 【注音】：yī jǔ liǎng dé 【释义】：做一件事得到两方面的好处。 【词语】：前俯后仰 【注音】：qián fǔ hòu yǎng 【释义】：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 【词语】：遥控 【注音】：yáo kòng 【释义】：通过通信媒体对远距离被控对象进行控制的技术。由操作装置、编码装置、发送装置、信道、接收装置、译码装置和执行机构等组成。按信道介质，分有线遥控、无线遥控和光遥控；按操纵信号的传输方式，分单通道遥控和多通道遥控等。被控对象按分布位置，分集中型的(如工厂、电站等)和分散型的(如传输线等)。 【词语】：打搅 【注音】：dǎ/dá jiǎo 【释义】：①影响别人，使不安定：小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒?②用作受到招持或请人帮忙的谢辞：多日来打搅了｜打搅你了，再