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电子教案.DOC(46592字节)
编号
中山大学
教 案
课程名称 慢性肺源性心脏病
授课教师 吕志强
二00七年二月
教案(一) 授课内容(章，节)
题 目 慢性肺源性心脏病 授课教师职称 副教授 授课方式 大课 授课时数 2节 授课对象 2004 年级(系) 口腔 班 授课时间 2007 年 3 月 6 日 教材版本 内科学第六版
教学目的与要求：
重点掌握慢性肺源性心脏病的临床表现，诊断及治疗。
了解慢性肺源性心脏病的定义、病因，以及发病机制。
了解慢性肺源性心脏病的并发症。
授课内容(要点) 时间
分配 1、慢性肺源性心脏病的定义
2、流行病学
3、病因
4、发病机制
5、临床表现
6、诊断(包括实验室及其他检查)
7、鉴别诊断（与冠心病、风湿性心瓣膜病、原发性心肌病的鉴别）
8、治疗（急性期及缓解期的治疗）
9、并发症 2分钟
1分钟
5分钟
10分钟
18分钟
15分钟5分钟
19分钟
5分钟
讲课重点和难点
重点：1、慢性肺源性心脏病的发病机理
2、慢性肺心病的临床诊断及治疗
难点：肺心病的发病机制 授课中加强以下内容的举措
1．如何加强基础与临床的联系：
脉动脉高压的形成的基础
右心衰竭的病理生理基础
2．采用专业英语词汇：
慢性肺源性心脏病：chronic pulmonary heart disease
肺心病：cor pulmonale
3．启示学生思维方面：
肺动脉高压如何形成？
肺心病心衰与CAD心衰的治疗有何不同？ 4．指导学生自学方面：
无 5．介绍学科进展内容：
无
教具准备(请打√)
挂图 投影 幻灯 录象 CAI课件（√ ） 其它( ) 备课主要参考书目、文献：
《内科学》第五版，叶任高主编，人民卫生出版社
全国肺心病专业会议修订的慢性肺源性心脏病诊断标准（1977年） 思考题、复习提纲或测试题：
肺心病的诊断标准及治疗原则如何？
授课教师对此次授课的自我评价：
能够在规定的时间内，重点讲授慢性肺源性心脏病的临床表现，诊断及治疗。对慢性肺源性心脏病的定义、病因、发病机制及并发症较详细的讲授。授课重点突出，表达清晰，适时提问的方法启动学生的学习兴趣与调动学习的主动性，达到预期的教学目的。 学生评价：
能在有限的时间内初步掌握所讲述的重点内容，对肺心病定义、病因、发病机制、诊断与治疗等有初步的掌握，基本达到上课的目的。 教研室主任评价：
8
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