关于我区民办教育的调查与思考.docVIP

关于我区民办教育的调查与思考xx区义务教育育阶段民办教育发展现状状进行了调查，并就如何何进一步引导规范我区民民办教育发展进行了思考考。 改革革开放以来，我区义务教教育阶段的民办教育伴随随着xx城市外来流动人人口增多，为解决广大民民工子女就学问题而孕育育出现；随着xx经济社社会的快速发展，城市化化进程的加快，城市人口口的迅猛集聚，为解决群群众急剧增加的多元化教教育需求而发展壮大。目目前，全区有民办学校114所，在校学生104481人，占全区学生总总数的%，其中非xx藉藉的学生6030人，占占全区学生总数的%；拥拥有专职教师和教育行政政管理人员398人，民民办教育已成为我区教育育事业的重要组成部分，，也为我区教育事业的发发展发挥了一定的作用。。但是，从教育事业长远远的发展要求看，要引导导保持我 1、宏观管理滞后。。一是我国有关民办教育育管理的政策法规尚不够够健全。至今，我国还没没有一部整体规范民办教教育发展的法律，对民办办教育机构的创办条件、、设置标准、管理要求等等方面还没有明确规定，，管理工作难以做到有法法可依。二是对全区民办办教育发展缺乏有效的规规划和引导，民办学校发发展总体呈现数量过多，，规模偏小，发展缓慢。。目前，全区500人以以下的民办学校还有4所所，这些学校建校均有110多年。三是民办教育育管理涉及教育、公安、、消防、工商等部门，目目前仅靠教育一家管理，，管理力量较为薄弱。 2、办学目标短浅。大大多数投资办学者还仅是是把办民办学校作为暂时时谋生的一条有效途径，，对学校的长远发展没有有规划和定位，办学特色色不明显。在办学目标上上，多数民办学校不求有有功、但求无过，仅求学学校安安稳稳过日子，对对教学上要求不严、质量量不高；只有少部分民办办学校能把外语教育、武武术教育定为特色教育，，但因教育缺乏连续性，，成效一时还难以显现；；有的民办学校还是把争争取升重点高中作为主攻攻目标，极易把教育简化化了纯粹的升学教育，时时时刻刻以分数、升学率率为指导学校的一切工作作，会忽视学生思想品德德、情感、意志等方面的的培养，极易偏离国家的的教育目的和 3、师资力量薄弱。。一是无固定师资来源，，业务水平总体偏低。目目前，民办学校教师队伍伍中退教师和近年来刚毕毕业的自费师范生所占的的比例仍不高，主要来源源还是非师范类毕业人员员。据初步统计，全区民民办学校未持教师资格证证上岗的约有%。二是教教师待遇偏低。多数民办办学校的教师月工资7000元左右，而且相应的的养老、失业、医疗等保保险也没有，工作的积极极性难以调动。三是师资资队伍不够稳定，流动性性大，导致教育教学工作作缺乏稳定性，教师之间间缺乏凝聚力，向心力，，对学生的教育缺乏长远远规划，这不利于教育质质量的提高，也不利于学学校形成自己的传统，创创出自己的特色 4、、硬件设施缺乏。目前，，全区没有固定校舍的有有8所，没有图书阅览室室的有12所，没有实验验设备的有11所，没体体育场地的有12所，仅仅有灵山武校、外国语学学校、花园中学、城中中中学、南明文武学校有校校舍等硬件设施，但多数数学校生均占地面积和生生均建筑面积仍不足。一一些租用民房、厂房、仓仓库等的民办学校，还由由于校舍变动经常迁移，，成了“流动学校”、““游击学校”，这既不利利于学校教育教学工作的的稳定，也给政府部门的的管理、监督带来困难。。同时，由于民办学校的的图书资料、仪器设备、、场地设施等方面达不到到国家规定的最要求，极极不利于学生动手实践能能力的培 5、内部部管理杂乱。一些民办学学校办学者往往会把私立立学校当做私人的学校，，一切由个人说了算，学学校的董事会、监事会等等组织机构不全，财务等等各类工作制度不完善。。特别是财务管理方面普普遍存在学校帐目不清、、管理混乱、经费使用带带有很大的随意性；有的的甚至把学校经费以个人人名义存入银行，存取无无法管理，存在较大的安安全隐患。 (一)更新教育发发展理念，充分认识民办办教育重要作用。长期以以来，我国的教育作为社社会公益事业一直由政府府包办，回避市场运作，，同时受筹资渠道单一、、国家财力限制等因素影影响，致使教育发展投入入严重滞后，难以适应广广大群众不断增长的教育育需求。为此，只有通过过改革创新投资办学机制制，动员社会各方力量参参与办学，拓宽办学筹资资渠道，增加教育资源总总量，逐步形成公办为主主、民办为辅的办学格局局，才能有效推进教育事事业的发展。从我区经济济社会发展实际情况看，，民办教育之所以能迅速速恢复和发展，不仅有它它的现实需要，还有社会会经济发展的必然性。一一是我区是一个后GDP刚刚突破10000美元，按有关理论论研究今后仍将是一个快快速发展的时期，社会成成员的收入将会持续大幅幅度提高，需求也将会多多元化，这为发展民办教教育提供了有效的市场需需求。三是我区是xx经经济、文化、