少数民族地区基础教育工作报告.docVIP

少数民族地区基础教育工作报告xx县辖13个个乡（镇）145个村（居））委会2568个村小组，居居住着汉、壮、苗、彝、瑶、、仡佬六种民族，总人口400万，少数民族占总人口的777％。XX年，全县实现生生产总值亿元，地方财政一般般预算收入亿元，农民人均有有粮315公斤，人均纯收入入1694元。全县现有各级级各类学校500所，在校生生68737人，其中少数民民族学生51125人，占在在校学生总数的％。适龄儿童童入学率9 　　一、基本情情况 xx县辖13个乡（镇镇）145个村（居）委会22568个村小组，居住着汉汉、壮、苗、彝、瑶、仡佬六六种民族，总人口40万，少少数民族占总人口的77％。。XX年，全县实现生产总值值亿元，地方财政一般预算收收入亿元，农民人均有粮3115公斤，人均纯收入16994元。全县现有各级各类学学校500所，在校生687737人，其中少数民族学生生51125人，占在校学生生总数的％。适龄儿童入学率率%，适龄少年毛入学率%，，青壮年非文盲率%，人均受受教育年限年。全县有教职工工3800人，其中少数民族族教职工2718人。 （一）充分保障障少数民族学生受教育权利 1.依法实施普及九年义务教教育，保障少数民族平等接受受义务教育。按照省、州政府府的规划和部署，我县从19993年分阶段实施“普九””。十多年来，县委、县政府府始终把教育摆在优先发展的的战略地位，特别是“十五””期间，在上级党委、政府及及教育主管部门的领导和指导导下，富宁县自加压力，上下下一心，形成全民抓“普九””工作的强大合力，19988年普及六年义务教育，XXX年实现基本普及九年义务教教育。实现“普九”后，我县县出台了《xx县巩固提高普普及九年义务教育工作实施办办法》，落实各级各部门在““两基”巩固提高工作中的责责任，把巩固提高工作当作考考核干XX年以来，我县““两基”巩固提高工作有序推推进，每年都通过州政府“两两基”年审复核，XX年5月月，省政府复查为合格。“两两基”工作促进了民族教育发发展。。全县XX至XX学年年中小学在校生62507人人，少数民族学生469522人，占%；其中义务教育阶阶段学生58808人，其中中初中在校生16529人，，少数民族学生12360人人，占在校生总数的%；小学学在校生42279人，少数数民族学生31918人，占占在校生总数的%。小学阶段段适龄儿童入学率%%%；初中阶段适龄少年入学率率达%，其中少数民族适龄少少年毛入学率达%。 2.抓抓住机遇，逐步普及现代教育育手段，让少数民族学生充分分享受到优质教育资源 xxx县XX年实现“普九”后，，县委、政府抓住了实施“普普实”和“农远”项目的机遇遇，不断改善办学条件，逐步步普及现代教育手段，努力推推进教育公平。XX年启动““普实”工作，通过向上级争争取和县乡自筹，共筹集资金金2280万元，其中投入11430万元建成了县一中、、县民中、县三中等7所综合合实验楼。XX年县级财政投投入300万元作为仪器药品品经费，社会各界捐资1955万元，基本解决实验课桌椅椅经费。全县192所中小学学按类别标准配备了实验室仪仪器，XX年低“普实”工作作通过省政府验收。XX年全全面实施农村中小学现代远程程教育工程项目，总投入755188万元，，乡镇政府、学校自筹资金2230万元。目前，全县5000所学校实施507个“农农远”项目，其中教学光盘播播放点324个，卫星教学收收视点186个，计算机教室室25个，多媒体教室25个个，惠及万名学生，其中惠及及少数学生万人。 3.多方方筹资改善办学条件，为少数数民族学生入学奠定了坚实的的基础。进一步加大地方财政政投入力度，县委、县政府将将学校排危工作列为每年向社社会公开承诺办理的十件实事事之一，将排危资金纳入财政政预算，每年安排排危资金1100万元。城市教育费附加加主要用于义务教育。精心组组织校舍危房普查和制定“十十一五”校舍建设规划，不断断完善和更新校舍建设项目库库资料，进一步调整校园布局局规划，XX年以来收缩了556个校点。积极争取和认真真实施寄宿制工程、危改工程程、战恢工程，积极申报希望望工程，全面加强工程质量管管理，最大限度发挥资金的使使用效益。“两基”验收以来83319平方米，排排除危房27909平方米，，学校基础设施明显改善。其其中寄宿制工程项目万元，危危改项目万元、战恢项目万元元，希望工程万元，其他项目目万元，通过融资渠道投入9940万元。硬件改善，为推推进教育公平，解决少数民族族学生上学难问题提供了硬件件保障。 XX年实行农农村义务教育经费保障机制改改革以来，我县享受“两免一一补”政策的指标逐年增加，，享受补助标准逐年提高。 588808人全部享受免杂费和免免教科书政策，26663人人享受寄到宿制生活补助费。。全县少数民族学生442778人均享