提高未成年人素质努力构建和谐社区_0.docVIP

提高未成年人素质努力构建和谐社区 努力力构建和谐社区 街道党工委坚持贴近实际际、贴近生活、贴近青少年以以及服务与管理相结合的原则则，精心设计管理教育载体，，努力搭建健康成长平台，致致力开辟实践引导阵地，着力力创新道德升华手段，在学生生中搭建以“双报到两反馈””为主要形式的青少年思想道道德建设平台，各方协调配合合，区别不同情况组织青少年年实施“八项”行动。 一、、落实“双报到两反馈”，开开展“八项行动” “双报报到两反馈”，即中小学校学学生在新学期开学向学校报到到的同时，向本人居住地的南南街各社区党组织报到（寄宿宿生除外）；社区党组织分两两次将学生本学期和假期内参参与社区“八项”行动的基本本情况、现实表现以书面形式式作出鉴定、评价意见，如实实反馈给学校。学校将社区反反馈的表现情况作为学生教育育考核与评优的一定分值和基基本依据。围绕未成年人思想想政治素质、文化科学素质、、体质体能素质、劳动技能素素质、个性心理素质等，因人人而宜，由社区党组织在假期期内，在校期间的双休日、节节假日，组织未成年人重点开开展“八项”行动。 1、实实施“四远离”行动。即远离离毒品、,,,、网吧、游戏戏厅。一是社区组织发动社区区内的老干部、老战士、老专专家、离退休老教师、老党员员（以下简称“五老”）队伍伍教育、劝导、阻止、监督社社区内的青少年“四远离”。。二是组织、动员本社区的青青少年互相监督、共同远离。。三是社区通过设立宣传点、、举办报告会、观看电教片等等形式，宣传吸食毒品、“....”等,,,组织、传播播淫秽、色情、凶杀、暴力的的网吧和不健康游戏等活动的的危害。组织未成年人参与宣宣传，使其在参与中明辨是非非，抵制诱惑，健康成长。 2、实施“六进社区”行动。。充分利用社区各种教育资源源和活动场所，开展适合未成成年人思想教育的科教、文体体、法律、道德、卫生、廉政政文化“六进社区”活动。一一是各社区在节假日举办文体体活动时，把中小学生吸纳进进来，让他们在社区舞台上充充分展示才华，锻炼自己。二二是组织青少年参与到社区居居民普法学习、普法宣传的活活动中来，使青少年从小学法法、懂法、守法。三是组织青青少年参与到社区内开展的科科普宣传、疾病预防、健康教教育活动中来，使青少年从小小养成崇尚科学、反对迷信、、保持健康体质的习惯。四是是社区图书阅览室、文体活动动室等教育活动场所向未成年年人免 3、、实施环境护绿行动。一是开开展环保宣传活动。社区通过过举办环境公益活动、环保知知识竞赛等活动，进一步提高高未成年人环境意识，强化环环境责任。二是成立环卫护绿绿小分队。以楼院为单位，把把未成年人组织起来，成立环环卫护绿小分队，“做一日环环卫义务工”，上街或在楼院院劝导或制止践踏草坪，攀折折花枝，乱扔乱倒等不文明行行为，为城市环境保护做出力力所能及的贡献。 4、实施施扶弱助残行动。一是对贫困困家庭子女开展形式多样的救救助活动。有组织地安排家庭庭条件好的学生与困难家庭学学生开展“一对一”或“几对对一”帮扶和“手拉手”结对对活动，保障困难和弱势家庭庭子女上学。二是在社区孤寡寡老人、残疾人、特困户等社社会弱势人群中开展扶助活动动。以3-5个青少年为一组组，定期对辖区孤寡老人、残残疾人进行帮助，如打扫卫生生，送煤送面，料理生活，使使孤寡老人和残疾人从青少年年身上看到希望，鼓起生活的的勇气，扬起生活的风帆。 5、实施服务社区行动。在暑暑、寒假期间，组织高、初中中学生担当社区“见习干部””，做“社区一日小主人”，，协助社区处理一些社会事务务工作。通过参与社区工作，，可培养未成年人的劳动观念念，提高他们适应社会、了解解社会和人际交往的能力。 6、实施“大手拉小手”行行动。社区本着量力而行的原原则，组织同一社区的“五老老”队伍与青少年开展以“大大手拉小手”为主要内容的““四个一”活动。（1）为社社区青少年作一次革命传统、、思想道德、科技、法律等方方面的报告。（2）指导、帮帮助青少年撰写一篇健康成长长的文章。（3）为保障未成成年人合法权益做一件好事。。（4）帮助感化一名在校后后进青少年。做到“老少同乐乐”、“老少共进”，“大手手拉小手”，健康成长走。 7、实施社区治安防范行动动。以楼院或社区为区域，将将未成年人组织起来，成立青青年治安志愿者小分队，担当当“社区一日小警察”、“一一日楼门长”。协助社区民警警、治安联防队，有重点地监监视监控“五种人员”，对一一些犯罪嫌疑人，能发现得了了，防范得住。基本做到“你你来我知，你行我明，违法我我告”。通过参与，使青少年年受到教育，达到预防青少年年违法犯罪的目的，努力打造造“未成年人零犯罪社区”。。 8、实施家庭培训行动。。重视家庭对未成年人思想道道德教育的作用。街道社区成成立“家庭教育指导中心”，，将区域内教子育女有方的家家庭组织起来，建立“成功家家