山东省2015年高中历史第23课祖国统一的历史潮流课件14岳麓版必修1解读.ppt

（一）“一国两制”构想的形成过程 （一）“一国两制”构想的形成过程： （一）“一国两制”构想的形成过程 1、1979年,大陆停止对金门的炮击,实现了两岸的真正停火； 2、80年代初,两岸实行“三通”（通邮、通航、通商）打破了两岸的隔绝状态； 3、92年，“九二共识”——“汪辜会谈”——两岸关系的历史性突破； 目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 1、“台独”势力的猖獗 2、国际反华势力阻碍统一 逆流… 结束语 实现国家统一这一历史潮流，符合中华儿女和海峡两岸民众的共同心愿。实现国家统一已是大势所趋，人心所向。对中华民族的复兴具有重大历史意义 * * 《七子之歌》 你可知“妈港(Macao)”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 祖国统一的历史潮流 第23课 【课标要求】 简述“一国两制”,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 “一国两制”的伟大构想 在20世纪50年代毛泽东和周恩来提出和平解决台湾问题的设想 1、萌芽 在1979年，全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》，第一次正式提出和平统一的方针。（标志政策重大调整和改变） 1981年叶剑英发表的“九条方针”以后成了“一国两制”的基本内容 2、酝酿 20世纪80年代邓小平多次发表谈话，全面阐述了“一国两制”的深刻内涵，“一国两制”理论逐渐形成. 1984年六届全国人大通过“一国两制”这个方针，“一国两制”正式成为指导我国实现祖国统一大业… 5、定为国策（确立） 3、形成 4、宪法保证 1982年，五届人大将“一国两制”写入宪法 一国两制： 萌芽： 酝酿： 形成： 保证： 确立： “和平解决台湾问题的设想” 1981年叶剑英“九条方针” 80年代后邓小平全面阐述 1982年《中华人民共和国宪法》 1984年，统一大业的指导方针 一国两制的内涵？ （一）“一国两制”构想的形成过程 （二）“一国两制”构想的概念 在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。两岸统一后，台湾成为特别行政区。拥有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，有自己的军队，中央政府不派军队、也不派行政人员驻台。通过接触与谈判，以和平方式实现国家统一，是全体中国人的共同心愿。 一个国家、两种制度、高度自治、和平统一 ①一国两制的基础和前提是什么？ ②一国两制的核心问题是什么？ ③两制分别指什么？它们的关系如何？ ④两制的主体是什么？ ⑤实行一国两制有没有时间限制？ ⑥实行一国两制有没有政策保障？ ⑦“一国两制”下的特别行政区是否完全自治？ 1、前提与基础？ “一国”，即中华人民共和国 2、国家主体的社会制度？ 3、台湾、香港、澳门？ 社会主义制度 原有的资本主义制度 长期不变，长期共存 祖国统一 4、“两制”的发展？ 5、目的？ （二）“一国两制”构想的概念 1842《南京条约》——香港岛 1860《北京条约》——九龙 1898《展拓香港界址专条》——新界 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 1982年 中英首次谈判 英：主权换治权 中：主权没商量 1984年签署 《中英联合声明》 1997年7月1日 香港顺利回归 （三）“一国两制”构想的成功实践 （三）“一国两制”构想的成功实践 请结合材料，分析说明中国成功收回港澳主权的原因有哪些？ ① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。” ——邓小平 ②“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而又不得不做的。” ——撒切尔夫人的回忆录 ③粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。 前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。 ——凌 青