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“科学革命”理论批判及经济学史验证 　　摘 要：在阅读《科学革命的结构》原文、科学革命相关文献的基础上，结合经济学理论的发展情况，利用马克思主义哲学观点为指导而写成本文。首先简单叙述了科学革命理论产生的背景，主要是阐述了科学革命产生前出现的几个科学进步理论，如归纳主义、证伪主义，并引出库恩的科学革命理论。然后总结了科学革命理论的核心理念：科学发展模式、范式、不可通约性。在此基础上，运用马克思主义基本原理，对科学革命理论进行批判性的分析，尤其是指出了科学革命理论的缺陷。最后结合经济学理论的发展对以上分析进行验证，其中重点分析了经济学发展史中的凯恩斯革命。 　　关键词：科学革命；理论批判；经济学史；验证 　　中图分类号：F276 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）09-0120-03 　　一、科学革命理论提出的背景 　　不可否认的一点是，人类社会一直在进步，在人类社会繁荣的背后，是科学技术的进步。那么，如何衡量科学的进步呢？科学是如何发展的，有没有一个模式可以描述这种发展规律？很多人，尤其是一些科学哲学家非常关注这个问题。 　　最传统的观点是，科学是逐渐积累的过程，这是归纳主义的观点。亚里士多德时期就开始关注归纳方法，当时主要是枚举归纳法和直觉归纳方法。后来弗兰西斯?培根提出了新的归纳方法，即排除式归纳法，创立了探究事物因果联系的科学归纳法。穆勒在其基础上进行完善，形成了相对完整的古典归纳主义方法体系。他们推崇经验和归纳，认为经验是科学理论的唯一可靠来源，归纳法是科学发现的唯一正确方法。同时认为，科学的发展就是建立在诸多经验逐渐积累的基础上，通过归纳的方式形成。但是这个学派没有看到科学的发展不仅仅是量化的积累，他们没有看到科学史中非累积的阶段，即科学革命的阶段。 　　在哲学发展史中显赫有名的波普提出了证伪理论，这是哲学史上的一次革命。波普在批判古典归纳原理和现代归纳原理的基础上，提出了“可证伪性”概念，并把可证伪性作为理论科学性的唯一标准，认为科学发展的过程即理论不断被证伪的过程。然而，波普的证伪主义忽略了科学发展过程中的积累过程，过于强调科学的革命性。 　　为了克服这两种科学进步理论的缺陷，库恩研究了哥白尼天文学革命和20世纪物理学发展史，在此基础上提出了“科学革命论”理论。科学革命论强调科学进步的革命性特点。 　　库恩最初研究的领域是物理学，他获得了物理学学士学位和物理学博士学位。后来他转向科学哲学的研究。他的深厚的物理学涵养为他的科学哲学研究提供了先天优势。20世纪50年代，他研究科学史问题，发表了《哥白尼革命》。1962年，《科学革命的结构》出版。在这篇论著里，库恩表达了他的主要哲学观点，即科学进步的革命性，科学革命表现为科学范式的不断替代，以及他第一次提出的“不可通约性”概念。 　　二、科学革命理论的核心理念 　　库恩的科学革命理论最主要的特征是强调了科学进步的革命性。其中他提出了“范式”和“科学共同体”的概念。为了解释他的论点，他还提出了“不可通约性”这一新的概念。 　　（一）科学发展模式 　　科学革命意味着放弃一种理论结构，并用另一种理论结构取代原来的理论结构。库恩把科学发展过程分为：前科学--常规科学--危机--科学革命--新的常规科学。这正是他的科学发展模式。 　　前科学是指系统的科学理论还没有真正形成的阶段。此时，有多个理论学派同时存在，百家争鸣。当科学有了系统化的理论后，科学就进入了常规科学阶段。 　　常规科学是库恩用来表达科学家团体在范式的指导下不断积累科学知识的过程。库恩认为波普的证伪主义和不断革命论忽视了科学进步过程中的一个重要阶段：常规科学。他把常规科学的研究比作“解谜”，谜底总存在，然而解谜的途径却多种多样。正是有了常规科学研究，科学家才有时间和精力深入研究局部问题，使科学研究从定性阶段过渡到定量研究阶段，使科学家共同体通过扩充范式应用范围，并提高准确程度，进而逐步完善范式。 　　然而，科学家在科学研究的过程中，总会发现一些反常现象，当反常现象出现的频率越来越多的时候，常规科学范式就出现了危机。反常现象无法用旧有范式解释，无法通过旧有范式的调整来解释，反常现象构成了对原来范式的威胁。于是，危机出现了。 　　既然原来的范式无法通过调整来解释反常现象和理论，那么出路只有一条：采用新的科学范式，即进行科学革命，使用新范式，替代旧的范式开展研究。每一项重大科学发现都要求对原来的范式进行调整，当这种调整非常显著的时候，就是所谓的科学革命。 　　库恩把科学革命视为新范式替换旧范式的过程，范式由理论体系、研究规则、方法和哲学观点等构成，因而范式的变革必然会引起科学理论体系的变革，使科学家的认识论和方法论产生变革，是科学史上的革命。 　　（二）范式