幼儿园舞蹈创编之我见.docVIP

幼儿园舞蹈创编之我见 　　摘 要 　　舞蹈给幼儿带来的美育功效已经越来越得到家长的关注和重视。从接触舞蹈班教学至今感受到幼儿对舞蹈有着极大的兴趣和爱好，作为开展各项教育的幼儿园来说，艺术领域的教育――舞蹈教育将成为重要的一课。 舞蹈创作虽有一定难度，但只要教师注重技能的日积月累，善于发现生活中的美，我相信在幼儿舞蹈这片沃土上，只要有“几度春秋勤耕耘”的努力，就会有“月月岁岁绽新花”的收获和喜悦。 　　关键词 　　舞蹈 创新 想象 创造 生活 时代 　　教育《纲要》指出：要鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。幼儿舞蹈创编教学不但给传统的舞蹈教学注入了新的活力，还能更好地发挥幼儿的想象力、创造力和思维能力，陶冶幼儿的情操，提高幼儿交往合作的能力。如何创编出好的幼儿舞蹈作品，是幼教工作者普通面临的问题。多年的幼儿舞蹈教学使我深深地认识到，要编排出儿童喜爱的舞蹈，必须要注意以下几个问题： 　　一、主题选取生活化 　　多年的舞蹈编排，使我深深感受到一个优秀的舞蹈作品最重要的在于它的主题选择，它是舞蹈的灵魂。主题的选取一定要来源于生活。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。 　　1.从幼儿生活环境入手：我园在中国第二大油田――位于黄河三角洲的胜利油田。我们就通过组织幼儿春游，欣赏大自然，了解油区的变化，从中知道自己的家乡有美丽的湿地，宏伟的黄河入海口等。我以此为主题，与幼儿共同编排了舞蹈《美丽的小天鹅》。让幼儿发挥想象模仿天鹅飞翔的动作、并为每一个动作起了好听的名字。我和幼儿还共同设计了精美的服装、头饰，背上可爱的小鸟，加上美丽的黄河入海口的背景，一幅活泼、生动的大自然情景顿时展现在人们面前，让人们融入了美丽的黄河入海口。 　　在对幼儿进行热爱家乡、美化家园，增强环保教育时，我还与幼儿成功地编排了舞蹈《富饶的黄河口》，孩子们的天真表演深深感染了广大观众。 　　2.从幼儿日常生活入手：幼儿的日常生活充满情趣，借助幼儿本身的生活片段，经提炼、加工成反映幼儿讲卫生、爱劳动、助人为乐等主题作品。如幼儿舞蹈《我爱洗澡》，就是从日常生活中提炼出来，针对部分幼儿不会洗澡，不讲卫生的特点，我和幼儿一同讨论应该怎样正确洗澡，如果不讲卫生会诱发那些疾病等等，从而让幼儿喜欢上洗澡，能够主动洗澡等等。再如《健康歌》、《爱护小树苗》《让座》等，都是从不同侧面反映不同主题的作品。 　　3.充分发挥地方性特点，我们地处油田，接触的都是石油工人，看到的都是油井和穿工作服的工人。我从中获得启示，设计了以《小小钻井工》为主题的舞蹈，孩子们穿上小小工作服，头戴安全帽、诙谐、滑稽、可爱，接连的几个跟头和模仿的工作过程，使整个舞蹈充满情趣。 　　二、音乐选择儿童化 　　首先，在舞蹈教学中，我们选择一些形象鲜明、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被幼儿接受和激发其情绪的音乐，让幼儿学习舞蹈。如《小海军》《母鸭带小鸭》《北京的金山上》，这些音乐活泼、优美，因此孩子们一听到这些音乐就非常感兴趣，有的孩子还会手舞足蹈、摇头晃脑的跳起来。如《母鸭带小鸭》音乐活泼、欢快，因此，在活动中孩子们一听到这个音乐就会模仿鸭子摇摇摆摆走路、鸭子戏水，孩子们对这个舞蹈的基本动作也就很快掌握了。 　　其次，选择音乐分年龄。 　　小班多选择音乐旋律突出、易于表现、特点鲜明的律动，让幼儿听着欢快有趣的音乐进行即兴表演，如小兔、小鸭、小鸟等。音乐的速度不要太快也不要太慢，最好是有歌词，这样可以借助歌词帮助幼儿记住动作，幼儿也可以边唱边表演。 　　中班多选择能反映幼儿熟悉的生活情景，能让幼儿通过舞蹈体验生活中不可能做的事情，这样的舞蹈音乐，幼儿自然表现出参与的热情。教师还要注重指导幼儿的节奏训练，让幼儿明确一个四拍或一个八拍是怎么回事。幼儿在练习时教师要引导幼儿打节奏，在心里默默的数拍子，反复练习每一个动作，通过节奏，听音乐，孩子们对音乐产生特殊的反映。教师在选择音乐时可以用节奏稍复杂的音乐，如：│× ×× × │或者?×× ××?让孩子们感受动作与节奏的融合。 　　到了大班，可以选择一些无歌词音乐，请幼儿进行创编活动，幼儿在已有舞蹈基础的前提下，可以根据音形象、节奏、速度、编出不同风格的舞蹈。教师也可以把音乐、节奏、动作等等进行完美的整合，创编出节奏鲜明、动作夸张、形象性强并充满童趣的舞蹈。 　　有了合适的题材，选择幼儿熟悉的音乐，会起到事半功倍的效果。让幼儿充分熟悉音乐，感知音乐所表达的意境，幼儿才可能将自己的情感融汇到舞蹈的表现中去，才有可能有表情和动作的到位。如幼儿舞蹈《我们是草原小牧民》。我充分调动幼儿的想象力，让他们听不同段式的音乐，如第一段式悠扬音