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职业院校学生职业能力测评研究 　　摘 要：职业教育的目的是促进学习者综合职业能力发展和提高其职业素养，但对职业能力进行科学的评价却非常困难。在国际合作项目“职业能力与职业认同感测评”（COMET）的框架内，对职业院校汽车维修专业学生的职业能力进行大规模测评和诊断（large-scale-diagnostic）研究，以期为职业教育决策提供可靠的实证基础，并对课程和教学改革提供技术支持。 　　关键词：职业能力；大规模能力测评；汽车维修 　　作者简介：赵志群（1966-），男，河北石家庄人，北京师范大学职业与成人教育研究所教授，博士，研究方向为职业教学论，国际职业教育；庄榕霞（1972-），女，福建福州人，北京师范大学职业与成人教育研究所副教授，博士，研究方向为教育技术与职业教育教学设计。 　　课题项目：北京师范大学985工程支持课题“职业能力发展与职业教育质量控制体系的研究”（编号：9852001xsjg011），主持人：赵志群。 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2013）03-0004-04 　　一、背景 　　职业能力研究是国际职业教育研究和革新实践中的一个重点，然而我国的相关讨论多建立在朴素的主观感知和经验总结基础上，由于缺乏扎实的理论基础和实证依据，解释力有限。我国对职业能力的理解在很大程度上受到西方的影响，如国家职业