从档案资料看国立绥宁师范学校创办情况.docVIP

从档案资料看国立绥宁师范学校创办情况.doc

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从档案资料看国立绥宁师范学校创办情况.doc

从档案资料看国立绥宁师范学校创办情况   摘要:近代以来,西北地区教育相对落后,师资缺乏是主要原因,为解决这一问题,民国政府将边疆地区划分为若干个边疆师范区,将绥远、宁夏划为一个边疆师范区,设立了国立绥宁师范学校。在当时,为培养宁夏、绥远地区师资起到了重要作用。   关键词:国立绥宁师范学校;1942—1950;筹备;开办情况   中图分类号:K26 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)27-0155-02   西北地区的近代学校教育相对落后,主要原因便是师资的缺乏。对此,国民政府有着比较清醒的认识,“培养师资为推进教育之先决条件,边疆师资缺乏,较内地为尤甚,设校培养,至感需要”[1]。教育部于1941年6月制定了《边远区域师范学校暂行办法》,不仅对课程、组织、设备等详加规定,而且将边疆地区划分为几个边疆师范区,每区计划设置边地师范学校一所。据档案资料记载,绥远与宁夏划为一个边疆师范区,于1942年9月在宁夏设立了国立绥宁师范学校。其逾黄河为绥境伊盟之鄂托克旗,西越贺兰山为阿拉善和硕特旗,介于两重要蒙旗之间。①国立绥宁师范学校在当时为宁夏、绥远培养了一批师资,目前学界关于国立绥宁师范研究较少。有贾振华的《绥宁师范学校》、张一民的《历史上的绥宁师范》两篇论文,在《平罗县教育志》和《内蒙古教育史志资料(下)》两本书中有一些记录,在内蒙古档案馆藏中有关于当时国立绥宁师范学校的记载。   一、国立绥宁师范学校的筹备   1942年3月间校长边振方到宁夏,即与当地政府和有关人士联系筹措建校事宜。4月间泥、木工开始施工,至同年9月1日第一期新生入学时,建校工作基本完成。建成教室24间,办公室12间,师生宿舍70多间、食堂餐厅10多间和其他用房共约140间,都是砖土木结构平房。另外学校置备校具500余件,图书杂志2 400余册,仪器400余件,药品多种。   1942年开始招生时,在陕坝和银川、黄渠桥各设考场,考试结果共录取学生140名,其中简师100名、普师40名。普师考生为初中毕业生和小学教师,简师考生为高小毕业生或有同等学力者。   从国立绥宁师范学校绥远籍学生入学试验成绩一览表②中看出绥远籍学生中有10名男生,3名女生,共13名学生。其中十四岁三名,十六岁五名,十七岁两名,十八岁一名,十九岁一名,二十三岁一名。来自伊盟扎萨克旗三名,临河三名,五原两名,集宁一名,包头一名,托县一名,萨拉齐县一名,伊盟准格尔旗一名。报考简师部九名,报考普师部四名。入学成绩有三四十分,但多数为六七十分。   二、国立绥宁师范学校的开办情况   国立绥宁师范开办以来,校舍建筑、校具置办都较齐全。对教职员、学生待遇良好,课程设置较完善,学校有丰富的课外活动,为当时培养宁夏、绥远地区的师资发挥了重要作用。   (一)学生的入学、毕业及待遇   从国立绥宁师范学校历年招生及毕业生概况表[2]中看出1942年绥师招普师1个班40人,简师两个班100人。1943年跟上年招生规模一样。1944年只招两个简师班100人。1945年同样只招两个简师班100人。同年,1942年入学的普师1个班19人毕业,简师两个班70人毕业。1946年招收普师1个班27人,简师两个班100人,同年毕业一个普师班13人,两个简师班60人。1947年仅招收两个简师班,无毕业生。1948年招收两个简师班共100人,同年两个简师班共70人毕业。1949年没再招生,一个普师班17人,两个简师班70人毕业。1950年,解放后并到惠农中学的一个简师班40人毕业。这个学校共办学八年,招收普师三班,学生约百名,简师十四班,学生七百名左右。毕业学生,普师三班五十名左右,简师九班三百名左右(含并惠农中学师范班)。   绥师学生全系公费,待遇比较优厚,入学后发给青斜布制服一套,虽后改为每生给制服费五百元,但仍能每人制得制服上身一件。各科课本,均由学校买好供学生借阅。膳食每人定米量二斗三升,佐餐费一百二十五元,一日三餐,各生都能食饱。   (二)学校行政设置及教职员待遇   1943年,学校行政设置为校长下分校长室和校务会议,校务会议下分教导处(有教导会议下辖训导组、教导组、体育卫生、诊疗室)、总务处(有事务会议下辖文书组、庶务组、出纳组)、军训部队、会计室等,另外有农场、社教、招生、建筑、食粮管理、图书委员会。1944年为校长下分校长室和校务会议,校务会议下分教导处(有教导会议下辖训导组、教导组、推广组、体育卫生组、社教、招生、图书编印等委员会、诊疗室)、总务室(有事务会议下辖文书组、庶务组、出纳组、建筑、食粮管理、农场管理等委员会)、军训队、会计室、附属小学。校务会议是学校最高权力机构,讨论研究学校的重大问题,如聘请教师、招生、授课、实习、毕业生分配等。

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