如何建设高品格、高品质、高品位的高校保卫队伍.docVIP

如何建设高品格、高品质、高品位的高校保卫队伍 　　【摘 要】高校保卫工作是学校一切教科研活动正常进行的前提，高校保卫工作担负着越来越大的重任，为了更好的完成高校保卫工作，通过提出要建设高品格、高品质、高品位高校保卫队伍，并阐述了如何建设“三品”型的高校保卫队伍。 　　【关键词】高品位；高品格；高品质；高校；保卫队伍 　　品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。品质，在某一方面可指商品或服务的水平。品位指对事物有分辨与鉴赏的能力，它是形象的展示，是内在气质的复出， 是人生价值的体验，更是道德修养的内涵； 　　要建设“三品型”的高校保卫队伍，就要求这三个方面的主要内容都达到较高的要求和水准，分别做好相应的工作。这三个方面的主要内容：首先是高品位的高校保卫队伍建设，高品位指的是要有文化、有内涵，在这里指的就是校园的安全文化，也就是说要建设高品位的校园安全文化；其次是高品格的高校保卫队伍建设，对于保卫工作来说，是一件严肃的事情，而高校保卫工作的工作目的是为了保障教科研活动的正常进行，要从学校的角度来考虑问题，为此要树立人性化的安全管理理念。最后是高品质的高校保卫队伍建设，高校保卫工作担负着多重压力和责任，面对严峻形势，为了更好的完成高校保卫工作，必须不断创新高校保卫工作方式。 　　一、建设高品位的高校保卫队伍 　　当前，安全教育活动在很多高校得到举行，通过这一活动，大学生能够对当前的社会治安形势有更深入的了解，有利于大学生的自我完善和发展。同样，在高校的安全保卫工作中，安全教育也起着重要的作用，众所周知，因为大学生淡薄的安全防范意识，导致了很多校园案件的发生，如果能够很好的开展安全教育活动，大学生有了足够的安全防范意识，知道如何进行自我防范，就会大大减轻高校安全保卫工作的压力。 　　但是，一方面，当前并没有完整的课程体系来对大学生进行安全教育；另一方面，没有丰富的开展安全教育的方式可供利用，为此，亟待提高安全教育的总体效果。安全教育工作要做好，首先不能安于现状，其次，不能进行“填鸭式”灌输，要在利用好课堂教学这一方式的基础上，重点开辟第二课堂，使安全教育的教育方式更加生动、活泼，深入到大学生们的心中，让他们真心的接受安全教育。 　　要提高安全教育的效果，可以采用举办校园安全文化节的方式，用更加生动形象的方式将安全的内涵展示给学生，让学生对安全的重要性有一个切身体验，如进行大型的消防实战演练、举办学生安全知识竞赛和观看安全教育影片等。在进行了一系列的校园安全文化活动后，校园的安全文化氛围就会变得更加浓厚，学生能够自觉的去学习安全知识，进而不断增强他们的安全防范意识和自我防范能力，无形中，所有学生都参与到了校园安全工作中，大大减轻了校园保卫工作的压力。 　　二、建设高品格的高校保卫队伍 　　对于高校来言，其主要工作就是教科研，其他所有工作都是围绕这一工作进行的，高校保卫工作也不例外，所以，在进行高校保卫工作的安排和统筹时，要首先站在学校的角度来考虑问题，然后再做好以下几个方面的工作： 　　（一）打造以人为本的工作理念，牢固树立为师生服务的信念。高校主要是由学生和教师构成的，以人为本的管理理念已经深入到了各个高校的管理中，学生是教育的主体，教师是办学的主体。同样，安全保卫工作也是如此，需要做到：为了让师生有一个和谐、安全的校园环境，要严格控制校园的秩序和案发数；将工作方式由“管”改为“服务”，为了让师生更加便利，在设置工作流程时要从师生的角度出发；要热情的为师生提供服务，服务质量和水平要不断提高；涉及师生利益的安全事件要高度重视，尽可能杜绝发生侵害师生安全的行为；将师生的满意程度设置为工作的评价标准。 　　（二）重视提高高校保卫工作的育人作用。高校保卫工作一方面要保障师生的安全，另一方面还要起到引导和教育学生的作用，不断提高学生的综合素质。学生广泛缺乏社会阅历，成为不法分子侵害的主要对象之一。处理相关案件的过程，还可以起到引导和教育学生的作用，让学生通过这一生动的教材吸取到教训，不断提高自身的安全意识，使安全保卫工作能够起到育人的作用。 　　（三）拓展安全保卫工作职能，营造安全教科研工作环境。现在，社会正处于重大转型期，很多现代的科技手段得到了广泛应用。在此基础上，高校保卫工作在做好传统安全保卫工作的基础上，还要不断拓展工作职能，高校的主要工作就是教科研，因此凡是对人才的培养有利的，凡是对高校教科研有利的，安全保卫工作都应当有所涉及。高校保卫队伍需要积极投身于高校大学生心理安全、社会服务安全、办学安全和科研安全的工作中。 　　三、建设高品质的高校保卫队伍 　　（一）警务室建设的高度重视。自从98年高校公安体质改革以来出现了公安派出所有权、无力、无心，高校保卫队伍有力、有心、无权的现象，