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强化资助育人功能护航学生成长成才 　　摘要：2007年国家开始实施新资助政策体系，高校学生资助工作进入新的历史阶段。结合资助工作实践，从运行机制构建、打造立体资助体系等方面，对当前资助工作存在的问题进行了思考，介绍了资助工作成效，对深化当前高校学生资助工作，充分发挥资助工作的育人功能，具有一定的指导意义。 　　关键词：资助工作；育人功能；实践探索 　　中图分类号：G641 　　文献标识码：A文章编号：1672-1101（2012）04-0062-03 　　收稿日期：2012-09-01 　　作者简介： 　　叶醒狮（1956-），男，江苏盱眙人，副教授，主要研究方向：高等教育管理及思想政治教育。 　　高校贫困生问题不仅严重影响着贫困生个人及其家庭的正常生活， 而且制约着我国高等教育的整体质量，关系着我国国民素质的全面提高，进而影响着社会的稳定与发展[1]。高校家庭经济困难学生资助工作是确保学有所教、体现教育公平的重大举措[2]。 　　一、资助政策宣传到位，形成人人知晓、人人参与的局面 　　多年来，学校以多渠道宣传为基础，积极主动向广大学生和家长宣传党和国家的惠民政策，使他们能充分理解建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生共享社会经济发展所取得的巨大成就，能够上得起大学、接受高等教育，是践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求；是社会主义制度优越性的充分体现[3]。 　　宣传形式多样化，通过校报、网站、宣传海报、公告、班会（年级会）等多种渠道向广大在校学生进行资助政策宣传，并将学校落实资助政策的具体措施、评审程序等告知学生。每年都随新生录取通知书寄送国家资助政策和学校具体资助措施的宣传材料，并在迎新现场设立资助政策咨询台，认真解答学生家长和大学生的问题，让广大学生家长能充分了解资助新体系的内容。建立假期到贫困学生家庭走访和调查研究制度，实地查看学生家庭经济状况，向当地乡（镇）、村（居委会）基层宣传高校学生新资助政策体系的内容和实施情况，对特困生家庭进行慰问，为进一步做好学校资助工作提供第一手资料。 　　二、领导高度重视，管理体制规范，运行机制高效 　　学校高度重视学生资助工作，为有效地贯彻落实党和国家的各项资助政策，学校在学生工作部成立了专门的资助机构，配备专门工作人员开展资助工作。制订、完善了《家庭经济困难学生认定办法》、《勤工助学实施办法》、《学费住宿费减免实施办法》等一系列的规章制度，对助学工作的各个环节进行了严格的规范和要求，形成了较为科学和完备的助学制度体系。贫困生认定结果、国家奖助学金评审材料和学年总评结果等学生资助工作重大事项都经校长办公会议审定，并将院系学生资助工作纳入全校年度学生工作考核，规范学生资助工作，确保按章办事、有章可循，学生资助工作走上了科学化、制度化和规范化发展轨道。 　　各学院结合自身实际，制定了一系列具体实施细则作为对学校各项资助制度的补充，保证将学校资助政策落实到每一个经济困难学生身上。成立了学院贫困家庭学生资助工作小组，由分管学生工作的分党委书记（副书记）、学生辅导员和学生代表组成，负责本院贫困家庭学生的资助、教育和管理工作等。各学生班级也成立了由班级学生干部和学生代表组成的贫困家庭学生评议小组，负责全面了解本班贫困家庭学生的实际情况，对学生的经济困难程度进行评议，提出经济困难学生名单，对本班级学生申请各种资助进行初审。每年集中开展经济困难学生情况普查，准确摸清经济困难学生底数，建立科学合理的困难生认定机制。 　　三、积极筹措各类资金，全方位开展“经济资助” 　　学校构建了“国家助学贷款、奖学金、勤工助学、困难补助、社会资助、学杂费减免”六位一体的资助措施帮助经济困难学生解决实际困难。近年来，发放国家助学贷款3 016万余元，生源地贷款1 643万余元；颁发国家奖学金102万余元，国家励志奖学金1 066万余元，国家助学金3 016万余元，校内奖学金1 610万余元，开辟了3 000余个固定勤工助学岗位和近万个临时岗位，发放勤工助学工资300余万元；募集社会资助200余万元；为家庭经济极端困难学生减免学费61万元，共有近千名经济困难新生通过“绿色通道”顺利入学。 　　四、上下齐心，严谨务实，选对发准每一分钱 　　作为2008年安徽省首批28项民生工程中唯一一项涉及高等教育的项目，现已被打造成安徽理工大学师生的齐心工程、奉献工程，规范贫困生认定并建立完善的贫困生档案，严格程序，规范操作，做好各类奖助学金的评审和发放工作。凡涉及学生奖助学金的评审都必须自下而上通过个人申请