2009.12.2 3AM4U1教案.docVIP

Teaching design for Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects Teachers Period One: Chen Ye Period Two: Gu Shenhui Materials： Oxford English (Shanghai Edition) 3A M4 U1 Insects Date: 2009-12 -2 Teaching aids: Multi-media, word cards 教材分析 模块教学任务分析 《牛津英语》3AModule4的教学主题是The Natural World。通过三个教学单元(Insects, On the farm, Plants)的学习，使学生能用英语对昆虫、家禽家畜以及植物的外形和特征等进行介绍。通过本模块的学习，使学生在语言技能上进一步发展听说能力，并逐步发展读写能力。引导学生热爱大自然，保护动植物的意识。单元教学任务分析 3AModule4Unit1的教学主题是Insects，单元中要求学生掌握的部分核心词汇和句型曾在一、二年级的教材中反复出现，因此在整合旧知的基础上对教材进行二度开发，再构教学文本，有效整合语言知识，在掌握核心词汇和句型的情况下，适当拓展与本单元主题有关的词汇和句型，使学生能够用be句型，can 句型，以及So interesting!等句型对自己喜欢的昆虫进行描述，并逐步对学生提出更高的要求，从听说发展到读写。1、学习用to be, can，like, So interesting!等句型对喜欢的或有趣的昆虫进行描写（口头、书面）。 2、学习用What is it? It’s… Is it an insect? Yes, it is./ No, it isn’t. 进行问答。 3、学习词汇 ladybird, bee, butterfly, ant, insect, crawl, interesting, caterpillar…以及词组carry big things, taste with feet… 4、在学习的过程中，进一步发展听、说、读、写四种技能，尤其是读写技能。课时 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用能力 备注说明 第一课时 学习词汇insect, ladybird, bee, butterfly, ant, crawl 能用What is it? It’s…对图片中的昆虫进行问答 引导学生用I like the… Because it’s…, and it can…too. 对喜欢的昆虫进行描述。 第二课时 复习第一课时词汇和句型 学习词汇interesting, caterpillar以及词组carry big things, taste with feet 1．能用Is it an insect? Yes, it is.? No, it isn’t.进行问答。 2. 能用句型So interesting!对有趣的昆虫表示赞美。 通过问答、诗歌、歌曲、语段和等训练学生的听、说（段）、读（篇）、写（语段）的综合运用语言能力。 第三课时 1、复习第一、二课时词汇 2、拓展昆虫身体部位的词汇 能用It has…的句型对各种昆虫的身体部位进行描述。 通过提问和具体回答，以及 小语篇学习，训练学生的读（语篇）说（语段）能力 第四课时 巩固前三课时的内容语音学习，了解、 3、 学习字母u在闭音节词中的发音规则 复习前面三课时的教学内容，通过“昆虫选美大会“这一生动有趣的故事，整合本单元的教学内容。 通过故事情节，培养学生读（语篇），说（语段），写（语段）的综合运用语言能力。 第五课时 1、完成练习册听力部分 2、单元小检测 培养学生对昆虫的兴趣和对大自然的热爱之情Pre - task 1. Review the patterns. It is … It can … It likes … Play a guessing game. Ss read the riddles. Guess: What animal is it? To review the patterns with the guessing game. To make a warm and delighted atmosphere of learning English. 2. Show today’s topic: Insects I like. Guess the missing letters. Enjoy some pictures of the insects. To