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第二单元 财富论坛 第四课 走向小康 课时：1课时 主备人：杨兴海 审核人： 审核时间： 总第6课时 学习目标： 1. 了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就；我国政府经济建设“三步走”的战略目标； “总体小康”“全面小康”的概念。 2．培养学生关注社会发展的情感，懂得社会发展与人民生活息息相关。 重点：引导学生了解“小康”一词的含义、小康的实现在我国经济发展目标中的地位。 难点：“总体小康”和“全面小康”的含义 学习过程： 一、自主预习及课前准备 1.课前访问父母及长辈，了解他（她）们在15-16岁时的衣、食、住、行情况。 2．学唱《走进新时代》，体会歌词内容。 3．党的______________，我国坚持以_____________,取得了现代化建设的辉煌成就。人民生活总体上达到小康水平，实现了由 到 的历史性跨越。 4．“小康”一词源于 _________。我国现代意义上的小康最先是由_________提出来的。 他提出的三步走战略是：第一步： ______________ __ _ 。 第二步：_____________________ _ _。 第三步：___________________ ______。 5．我国现阶段的小康是：_____________ _____ 。 6．我国现阶段的主要矛盾是：_______________ _____ _ _。 7．我国现阶段的最基本国情是：________________ _________。 8．党和政府提出21世纪头20年的奋斗目标（全面小康）：______________ ___。 二、合作探究： 我国现阶段实现小康了吗？。说说生活水平达到小康的具体表现？ 三、训练巩固： 1.根据国家统计局公布的资料，到2000年底，我国GDP超过10000亿美元，人均GDP超过800美元，这说明 ( ) A.我国已总体进入小康的初级阶段——温饱型小康 B.我国没有完全进入小康社会 C.我国已跨入共产主义社会 D.我国的小康已是高水平的小康 2.我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃至世界第二、进出口总额位居世界第一，人民生活从温饱不足发展到总体小康，农村贫困人口从两亿五千多万减少到两千多万，政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。这些成就的取得是因为我国坚持了 （ ） A.辉煌的五千年文明 B.爱好和平的优良传统 C.更高水平的小康社会 D.以经济建设为中心 3.我国经济建设“三步走”发展战略的第二步战略是 （ ） A.到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题 B.到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平 C.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 D.到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善 4.随着我国社会的发展，消费观念也在不断发生变化。由过去的吃饱开始转变为讲营养和口味，衣着上由过去图穿暖转变为讲舒适和漂亮。从老四大件（自行车、手表、缝纫机、收音机）到电脑、小汽车、商品房等，人们的消费需求和档次大大提高，但由于我国底子薄，起点低，人民的各种需求不能得到很好的满足。这说明我国社会现阶段的主要矛盾是 ( ) A.人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾 B. 无产阶级和资产阶级，社会主义和资本主义的矛盾 C.物质文明与政治文明和精神文明的冲突 D.永远无法解决的矛盾 5.有关人员把我国的国民的收入水平与世界作一个比较，认为深圳、上海、北京已经达到世界高收入国家水平，广东、浙江、江苏、辽宁等沿海相当一部分已达中等收入的国家水平，东北、华北、中部地区处