春笋第三课时.docVIP

No: 第三课时 课时目标： 1、正确、流利、有感情的朗读韵文，背诵韵文； 2、完成巩固练习。 教学重点、难点：完成巩固练习。 教学准备：教学准备：）教学准备： →（ ） →（ ） →（ ） →（ ） →（ ） →（ ） 2、读课文，填一填。 绿蜡笔，画（ ），蓝蜡笔，画（ ），（ ）蜡笔，画（ ），（ ））））教学准备：一、复习检查　　１、“开火车”读生字词。２、氵 No: 第三课时 课时目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文； 2、进一步指导学生写好字，完成巩固练习。 教学重点、难点：指导写字。 教学准备： No: 第三课时 课时目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文； 2、进一步指导学生写好字，完成巩固练习。 教学重点、难点：背诵诗歌和写字。 教学准备：教学准备： No: 第三课时 课时目标： 1、能正确流利的背诵课文。 2、完成巩固练习。 教学重点、难点：完成巩固练习。 教学准备：卡片一、复习检查： 1、出示卡片，指名读词语，读好轻声。 嘴巴 眼睛 叫唤 妈妈 谢谢 2、按课文内容填空： 姑妈送我一只小鸟，（ ）的（ ），（ ）的（ ），两只眼睛（ ），（ ）可爱。 （2）我想，（ ）是小鸟的妈妈（ ）孩子来了，我( )笼子里的小鸟，（ ）放它（ ）去。 二作业： 1、读下面的句子，在括号里注上拼音。 （1）小鸟一动不动，我很着（ ）急。 （2）小鸟跟着（ ）妈妈飞走了。 （3）两只（ ）羊都要过河，可是河上只（ ）有一座小木桥。 2、找出跟下面各词意思相近的词。 突然（ ） 着急（ ）一定（ ）非常（ ） 3、 组词： 常（ ）（ ） 飞（ ）（ ） 长（ ）（ ） 非（ ）（ ） 到（ ）（ ） 再（ ）（ ） 道（ ）（ ） 在（ ）（ ） No: 第三课时 课时目标： 1、能正确背诵课文，掌握ABB式的表现形式。 2、运用积累到的表示颜色的词语，正确迁移运用。 学重点、难点： 能正确迁移运用学过的表示颜色或色彩的词语。 教学准备：