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论如何建立良好的师生关系 　　摘要：师生关系是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解 　　惑”为中介而形成的一种最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性和创造性；有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛；有利于提高教学信息传输的质量和速度，是有效地进行教学活动的必要条件。良好师生关系的建立要求教师要以平等为基础，尊重、理解和信任学生，热爱学生，严格要求学生，并注意加强与学生的情感沟通和交流，不断提高自身素质，做到为人师表，言传身教。 　　关键词：建立 良好师生关系 　　师生关系是教育教学过程中人与人之间的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最重要的人际关系。千百年的教育教学实践证明，良好的师生关系，有利于调动师生双方的积极性和创造性；有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛；有利于提高教学信息传输的质量和速度，是有效地进行教学活动的必要条件。如何才能够建立良好的师生关系呢？我认为应注意以下几点： 　　1 师生交往要以平等为基础，尊重、理解和信任学生 　　教育家加里宁指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父母和子女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育教学活动中不可忽视。教师与学生要相互尊重，相互沟通，改善旧式的师生关系在教育教学过程中是极其重要的。 　　每一个学生都非常渴望得到教师人格上的尊重。强制手段、高压政策和“师道尊严”都只会阻碍师生良好关系的形成。形成良好的师生关系的前提是建立在一定的道德标准之上，要求教师对学生的教育要更多的依靠责任心和义务感，而不仅仅是自身的知识优势。在师生的交往中，教师首先要意识到，师生在人格关系上是平等的，学生应该是一个有独立人格的个体和教育主体，要尊重学生的人格，建立一种超越代际的朋友式的新型师生关系。 　　教师应把学生当成独立完整的社会人看待，特别是高年级学生的自尊心非常强，教师应该委婉地指出学生错误，而不能当众批评学生；学生因为各自家境的不同，难免会出现贫富现象，教师不能带有色眼光看学生，以貌取人；不因成绩的好坏而有所区别，尤其是对待学习上有困难的同学，恶劣的态度则会使他们更加地讨厌学习。特别是当这些同学看到教师对待成绩较好的同学时，态度友善，和自身比较后容易产生逆反心理，加重厌学情绪，导致恶性循环，成绩越来越差。同时不能片面的认为只有班干部才有能力办好事情，要相信每个学生都有自己的优点和长处，相信他们通过自己的努力是可以取得成功的。 　　2 教师要热爱学生，严格要求学生 　　热爱学生是教师的神圣职责，是师德的核心，是建立良好师生关系的基础。教师只有忠诚于人民的教育事业，热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。教师对学生的爱应是无私的、真诚的、广泛的、一视同仁的。尽管学生的情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。高尔基也说过：“你爱学生，学生才会爱你”。有爱的教育所产生的魔力是不可估量的，它可以融化学生心灵的冰川，让你走进他们的内心世界。 　　同时，教师对学生的“爱”，要与“严”紧密结合在一起。热爱学生的具体表现就是严格要求学生，真正热爱学生的教师常常把爱和严结合起来，在教育学生的时候，总是从爱出发，从严出发。一味的纵容放任学生并不是真正的爱学生的表现，相对的，如果不爱学生只是严格要求学生，也无法做到真正的严格。所以，爱严结合才能真正的达到教育的目的。学生仍处在生长之中，各方面都还不是很成熟，犯错是在所难免的，此时如果教师一味的放任自流、不管不顾的话，只会害了他们。所以，根据学生的年龄和心理发展特点，对他们必须严格要求。一个教师越是热爱学生，对学生的要求就越严格。这样，学生对老师才能敬而爱之，而不是敬而畏之。 　　当然我们的严格要求也要讲求科学性，即要求做到以下几点：①严而有理。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。只有当这种严格要求能促进人的智能、道德、体力、综合技术和美育上的发展时，才是正确的。②严而有度。教师首先要全面的了解学生的实际水平、理解能力和可接受性，然后针对学生的实际情况，提出符合他们的思想水平、认识程度的要求。③严而有方。教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。要采取疏导的方式，寓教育教学要求于学生的各项活动中，才能收到良好的效果，只是单纯的命令和禁止，只会适得其反。④严而有恒。严要求一定要持之以恒，不能是有时严，有时松，没有效果。教师应该对要求的落实作经常性的检查，从而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。 　　3 注意加强与学生的情感沟通和交流，努力拓宽交往渠道 　　要建立良好的师生关系，需要师生双方对各自的