高校图书馆促进校园文化建设新探.docVIP

高校图书馆促进校园文化建设新探 　　关键词：高校图书馆；校园文化；文化建设 　　摘要：文章介绍了校园文化的涵义，阐述了高校图书馆促进校园文化建设的必要性和意义，提出了高校图书馆促进校园文化建设的新举措。 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）12-0045-02 　　收稿日期：2013-11-21 　　作者简介：纪亚清（1965-），铁岭师范高等专科学校图书馆副研究馆员。 　　1高校图书馆是校园文化建设的重要基地 　　1.1 传播先进文化，促进学生健康成长 　　高校图书馆是学校的文献信息中心，是人类文明的积淀和智慧的结晶，其拥有丰富的中华优秀的传统文化资源是能力、成就、学问的一种综合体，他以精神和哲学为基础，以知识书籍为载体，成为人们道德行为和文化素养形成的文化方式。这些书籍中蕴涵着不少具有普遍意义的价值理念、做人之道，比如儒学中所倡导的“仁者爱人”、“言必行，行必果”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人”等都启发读者思考做人的道德标准。这些思想，对大学生思想感情的熏陶、感染和对人格的塑造具有不可忽视的重要作用。馆藏中许多经典著作都具有高度的文化价值、学术价值、道德价值、民族精神价值、美学价值。例如：《诗经》《楚辞》《红楼梦》等。大学生通过选读这些经典名著，吸收中华民族传统文化精髓，陶冶情操，知书明理，树立正确的人生观、价值观和世界观，健康成长，受益终身。 　　1.2传播科学文化知识，提高学生综合素质 　　爱因斯坦曾从人的全面发展的角度指出：“只用专业知识教育人是非常不够的。通过专业知识他可以成为一种有用的机器，但不能成为和谐发展的人。”而目前，根据现代社会经济发展和职业岗位对人才的要求，高校的学生为了在未来的职场立于不败之地，在校期间就必须花费大量时间和精力用于职业导向所需要的外语水平考试、计算机等级考试，各种职业资格证书考试以及各种各样的职业培训和实习。这就导致从某种程度上忽视了对人的个性发展和学生综合素质的培养。同时，这种职业化教育体制过分强调专业课程的重要性，而弱化了人文素质课程，专业的细化使教育和教学越来越缺少人文关怀。而图书馆通过开展丰富多彩的文化教育活动，在丰富校园人文氛围的同时，可以提升学生的人文素养和精神气质，从而提高学生综合素质，成长为和谐发展的人。 　　1.3开展信息素质教育，弥补课堂教学不足 　　2002年教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》总则第3条中规定：高等学校图书馆主要任务之一就是“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”，进一步明确了我国高校图书馆是大学生进行信息素质教育的重要课堂和主要任务之一。图书馆通过新生入馆教育、《文献检索课》教学等途径来强化学生的信息意识，提高学生的信息素质，使学生养成终身学习的意识和能力，促进了学生的全面发展，弥补了传统课堂教学的缺憾。 　　虽然课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学校教育目标的主渠道。但是，我们的课程设置与教学安排不可能完全地表达和囊括学生所必须具备的所有知识和技能，这就促使我们教育目标的实现必须依赖于大学生的第二课堂——高校图书馆。高校图书馆有庄严、安静的外部环境，向学生展示了她的精神面貌，吸引着读者入馆；馆内整洁明亮的借阅空间、排列有序的馆藏文献信息资源、安静的学习气氛，人性化、特色化的阅读空间，为人师表、态度和蔼、知识丰富的馆员为读者提供个性化的知识信息服务等。所有这些对置身其中的每个人都起到巩固和拓展专业知识、提高专业技能、开阔知识视野、培养审美情趣、陶冶道德情操和规范品德的作用，会在自觉与不自觉中促进学生奋发进取、积极向上。同课堂教学相比，图书馆的多种教育活动具有更广阔的空间和丰富的内容，尤其是它的人文素养教育功能是课堂教学无法替代的。 　　2高校图书馆建设校园文化的举措 　　2.1牢固树立“以人为本、读者至上”的服务理念 　　高校图书馆是大学的心脏，是大学课堂教学的延伸、补充和拓展，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。为读者服务是图书馆的天职和永恒主题。列宁曾指出，图书馆要“方便读者”、“吸引读者”，“满足读者对图书馆的一切要求”，“帮助人民利用我们现有的每一本书”。该论断是对现代高校图书馆服务理念的最好诠释，即“以人为本、读者至上”。只有牢固树立了“以人为本、读者至上”的服务理念，才会有对读者的充分尊重和全程耐心的服务，并进而营造图书馆充满人性化的人文氛围，使图书馆成为师生从事教学与科研及提高综合素质的学术殿堂和心驰神往的精神家园。 　　2.2创造良好的育人环境 　　重视育人环境的美化和优化是图书馆促进校园文化建设的基础。图书馆可以利用馆外环境的道路、草坪、花卉以及由馆舍建筑造型组成的外部景