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高校网络思想政治教育渗透力与实效性研究 　　【摘要】随着高校学生使用微博人数急速上升，给高校思想政治教育提出了新的挑战，促使着高校思想政治教育教学方式和方法的改革。制定微博进入高校思想政治教育配套的政策和措施，借助微博平台推进高校思想政治教育由理论教育向素养教育、课堂教育向生活教育两种转变，对新形势下增强高校网络思想政治教育的渗透力与实效性意义重要而深远。 　　【关键词】微博客；高校；思想政治教育；教育信息化 　　一、分析高校网络思想政治教育的新情况与新问题 　　随着新浪网在2009年8月推出新浪微博后，腾讯、搜狐、人民网、网易相继推出微博。微博作为新兴的自媒体平台，受到社会的强烈推崇，社会用户尤其是在校大学生用户数呈现出“爆发”式增长，为当前高校思想政治教育带来了新的问题，也提出了新的挑战。 　　（一）高校网络思想政治教育出现的新情况 　　1、高校学生使用微博人数急速上升。高校大学生使用微博人数急速上升。据中国互联网络信息中心（cNNIC）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年上半年微博用户规模保持迅猛增长的态势。其中大学生所占的比例为72.3%。微博使用者中大学生超七成。另一项调查指出，全国“985”高校中有69%的高校已开通了校名认证新浪微博，94.8%的高校开通二级机构认证微博。“985”高校官博粉丝总数超过102万。 　　2、微博逐渐演变成大学生一种新的生活方式。大学生每天使用微博获取社会新闻、抒发个人情感、记录私密生活、交流亲友信息等，他们自由选择喜欢的媒体、名人、草根群体，关注社会的热点，思考个人的问题，分析他人的观点，综合相佐的意见，对微博海量信息进行判断、甄别，跟帖表达自己的看法。微博不仅已经成为大学生增长速度最快的互联网应用，而且逐渐演变成大学生一种新的生活方式。 　　3、互联网应用正处于向关注人的核心理念转变。从关注数据到关注人的核心理念方向转变是今天互联网发展过程中重要的、明显的特征。微博等新应用不仅能够发布信息而且能够实现互动对话，用户获得可读写权限，使网络应用更加强调个性化服务和社会互联。 　　（二）高校网络思想政治教育出现的新问题 　　1、高校官方微博影响力偏弱。近来，许多高校纷纷开设了官方微博。形成“以学校官博为统领，招生微博、校友微博、学生组织微博等学校二级机构微博积极互动”的良好局面。但是，从大学生参与校方微博的更新频率、转发和评论数等微博重要指标来评价，高校的官方微博明显表现出影响力不足。 　　2、高校管理微博的整体水平不高。研究进一步发现，部分高校官方微博尚未增加简介、标签、关注话题等基本元素，表现出对微博缺乏必要的了解，甚至有的官博只是简单地从学校主页粘贴信息，以至于使微博沦为学校官网的简化版。 　　3、网络青年亚文化给高校教育和管理提出新挑战。值得注意的是，在微博、社交网站等典型互联网应用的新媒体上，青年亚文化终于找到了理想的宣泄场所。虽然与主流文化之间存在着本质差异，但是，青年亚文化对当今大学生生活的各方面渗透不仅体现在频繁网络活动中，也着实影响着大学生们现实的思维，给高校的教育和管理带来了新的挑战。 　　二、增强高校网络思想政治教育的渗透力与实效性 　　面对上述新技术革命带来的潮流，促使我们再次审视怎样加强高校网络思想政治教育力度，以应对出现的新情况和新问题。 　　（一）改变高校网络思想政治教育的模式 　　以“两课”教育为主，班主任、党与团组织、专业任课教师教育为辅，大致构成了高校学生思想政治教育工作基本模式。要做到思想政治教育高度渗透和取得实效，就必须贴近学生，走进他们的学习与生活的。在微博应用平台上尝试教育教学理念和方法改革，即：能够营造出一个“注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。 　　（二）加大高校网络思想政治教育的渗透力 　　借助微博应用平台拓展高校网络思想政治教育深度与内涵是一种创新，也是加大高校网络思想政治教育的渗透力和实效性的尝试。 　　1、构建新平台，扩大渗透的辐射面。把微博作为高校思想政治教育新平台，建立以学生为中心，学校领导、职能部门、专业教师、辅导员等全面参与，建立各方面直接与大学生进行面对面的思想交流渠道，从思想、学习、生活等实现全覆盖。从以下几点来扩大渗透的辐射面：一是建立学校官方微博，增加与大学生之间就学校相关政策与制度等互动性，随时观察、了解和关心学生的生活、学习、就业等问题。二是建立德育专题微群，充分利用微博功能特点，在平台上进行解疑释惑，通过思想政治教育专业教师积极参与，共同营造良好互动教育氛围。三是建立党团、学生组织和辅导员联合微群，对现实存在的思想问题进行动态引导，帮助大学生切实解决思想问题。四是建立以专业技术研讨微群，鼓励专业课老师积极