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从课业量透析我国儿童童年的消逝 　　摘要 “我要背着那重重的书啊，一步一步的向前爬”，孩子的书包成为教育中的话题。孩子们的书包重量越来越重，他们的童年已被课业充斥，压力迫使他们成熟的越来越早。他们本应烂漫的童年越来越短，童年正在消逝。 　　关键词 童年；消逝；从众心理；效益递减 　　2010年9月19日上午，江西九江3名小学生相约跳楼、摔成重伤，其原因竟是“跳楼死了就不要写作业了”。目前，笔者在一所南京某教育辅导机构做代班班主任，目睹了孩子们在辅导班的状态。不能说全部的学生都是由家长逼迫过来的，但从与孩子的交流中，得知一半以上的孩子是不愿意上辅导班的。他们告诉我，他们眼中的最大幸福就是能够在一个半小时内完成作业，然后好好的睡上一觉。读了美国学者波兹曼的《童年的消逝》，笔者想到中国孩子的童年，他们的童年是个什么状况。通过上面的事实、调查、亲生经历，笔者觉得我国儿童身上的负担不亚于成人，童年正在消逝。 　　一、童年定义界定 　　童年在消逝，那童年本该是什么样子的呢？叶澜教授认为：童年期是人生的奠基阶段。它是人的生命中颇为清新纯净、天真无邪的时期，是一段充满生气，不知烦恼的时期。提起童年就让人想起金色、明亮、温暖、闪闪发光。童年期一般与学龄初期吻合，自6、7岁到11、12岁。1卢梭认为，童年是最接近“自然状态”的人生阶段。2他认为孩子不应被固定在课堂里，提倡“自然教育”，他只为