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优化课堂设计 创设高效课堂 　　一、教学设置的背景和目标 　　在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式改变的要求，教学设计不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下工夫，在落实每一个学生自主学习上下工夫，在落实学生合作学习上下工夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下工夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效率上下工夫。本人选取了自己在这方面做得比较好的一节课，与大家共同分享。素材选取的是仁爱英语八下　Unit　8　Topic　2　Section　B。首先对本节课的教学目标做简要分析。 　　知识目标：（一）学习单词：　gate　keeper，　customer，attendant，　correctly 　　（二）掌握句子：　It？蒺s　+　（for　sb.）to　do　sth.　It？蒺s　+　adj.　+　that-clause 　　能力目标：提高学生听、说、读、写及学以致用的综合能力。 　　情感目标：（一）通过形象、生动的教学使学生掌握在不同的场合的着装常识。 　　（二）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。 　　二、教学思路设计及过程 　　（一）Revision　and　presentation