体育器材在体育游戏中的有效运用.docVIP

体育器材在体育游戏中的有效运用 　　中图分类号：G613.7 　　体育游戏是体育课堂的调味剂，它不但能让枯燥无味的体育技能课变得生动，还能调节课堂气氛，让学生在游戏活动中体验到成功的喜乐和运动的快乐，从而激发学生主动参与运动的欲望。在常态课的体育教学中，如何有效地运用各种体育器材，在现有掌握的游戏资源基础上，进行改进与创编出多种体育游戏样式，让学生始终保持运动的兴趣和参与的热情，是体育教师的能力体现。如果某种器材在体育游戏中运用得得当，会对教学效果起到非常明显的促进作用。反之学生会感到幼稚、无聊，甚至可能出现不参与、不配合现象。下面列出几种体育器材在体育游戏的运用供大家参考。 　　一、我们是奥运火炬传递手（接力棒） 　　练习目的：主要发展学生速度素质和灵活反应能力、培养团队合作意识。 　　将学生分成人数相等的四路纵队站在起点线后。从起点到终点每间隔8米放一个标志物，共5个。每队最前面的学生手持套有一面小红旗的接力棒。老师口令发出后，每队第一名学生手持红旗棒绕标志物做蛇形跑，至终点绕过标志物返回，跑回起点后将红旗棒交给第二名学生，回到队尾。以此类推，最后以先跑完的队为胜。 　　二、我们是垒球手（乒乓球、垒球） 　　目的：发展学生速度素质，培养团队精神。 　　画两条相距40米的平行线，分别作为起点线和终点线，把学生分成人数相等的四路纵队（ABCD），每队间隔距离