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从高校青年教师的价值取向试析发展党员中的问题与对策 　　摘 要：随着我国改革开放，市场经济的影响，高校青年教师的价值取向发生着深刻的变化，在思想行为中表现出高觉悟与低参与、高认识与低行动、高形象与低行为之间的矛盾冲突。这一矛盾冲突造成了高校青年教师申请入党人数偏少，发展青年教师党员比例偏低的现象。高校党组织必须与时俱进，更新观念，针对青年教师价值取向的双重性，策略性地积极引导，创新思想政治工作的方式方法，增强党组织对青年教师的政治感召力。 　　关键词：高校 青年教师 价值取向 党员发展 　　高校是传播文化的摇篮，是知识的诞生地，是培养高层次人才的基地。高校青年教师的发展，关系到科教兴国战略和人才强国战略的实施。党和国家历来重视高校青年教师党员发展工作，多次提出加强高校基层党组织建设，注意吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党。各高校基层党组织对青年教师做了大量思想工作，但实际效果并不令人满意，如何做好高学历、高职称的年轻教师积极向党组织靠拢并积极争取早日入党，是高校基层党组织一段时期以来亟待解决的问题。 　　高校青年教师当今价值取向的现状 　　1.政治坚定与入党淡漠之间的冲突 　　从青年教师的入职政审材料看，绝大多数材料均显示出其政治觉悟较高，坚持党的领导，坚持改革开放，具有坚定的理想信念和爱国热情等评价。据资料显示，被调查的800名高级青年知识分子中，