农村幼儿园转岗教师培训的现状与对策.docVIP

农村幼儿园转岗教师培训的现状与对策 　　[摘要]：小学教师转岗到幼儿园工作是当前我国面对基础教育基本形势作出的一种有效应对策略。笔者从培训对象、内容与形式及培训效果三个层面对目前农村幼儿园转岗教师培训的现状进行了分析，并提出了相应的对策。 　　关键词：农村幼儿园；转岗教师；对策研究 　　中图分类号：G617 　　一、农村幼儿园转岗教师培训的背景 　　1.当今教师的角色已发生了巨大的变化，新的《幼儿教育指导纲要》明确提出了终身教育理念下的幼儿教育追求健康的、真实的、全面和谐的、可持续的发展，明确了幼儿教师的角色定位，即教师必须成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 　　2.近几年来，一方面是由于随着我国学龄儿童的减少，小学教师富余现象日益凸显，竞争日益激烈，而与此同时，幼儿园教师存在普遍缺乏的状况。小学教师作为教育工作者，其教育经验、对教育工作的认识和对儿童发展规律的把握，均为小学教师转岗到幼儿园工作奠定了较好的基础。[1]经过培训，小学教师能够较好地适应新的岗位要求，从而在一定程度上有助于缓解当前幼儿园教师紧缺的现状。 　　3.为更好的贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）精神，根据《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》（教师