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刍议新形势下高中英语语法教学的问题及对策 　　摘要：语法，是支撑一种语言的基础，学好语法，也就成为掌握一门语言的基础。因此，语法教学成为高中英语教学中的重点。在新形势下，高中英语语法教学存在英汉思维差异、教学模式单一以及知识复杂难懂等问题。要有效提高高中英语教学的质量和效率，就必须从教学方法、教学内容等方面着手，提高学生参与度和兴趣，从而提高教学质量。 　　关键词：新形势：高中英语；语法教学；问题；对策 　　中国分类号：G633.41 　　一、 引言 　　在新的形势下，英语的重要性显现的越发明显，也就迫使高中英语教师不断改革和创新，进一步提高学生的英语知识和能力，为学生的成长奠定坚实基础。 　　英语语法，是学习英语必不可少的重要内容，同时也是高中英语教学中的难点。在新形势下，高中英语语法教学直接关系到学生的阅读理解能力和英语写作能力，其所面对的困难和问题也成为高中英语教师迫切需要解决的难题。 　　基于此，本文在此刍议新形势下高中英语语法教学中存在的主要问题，并根据个人的见解提出相应的对策，以期能够为高中英语语法教学的进步提供有益参考。 　　二、 新形势下高中英语语法教学的主要问题 　　（一） 英汉思维存在差异 导致学生难以理解 　　对于大部分高中英语教师而言，英汉思维的差异是导致语法教学困难的主要原因。 　　因为语言背景和环境之间的不同，使得中国和西方