初中政治教学导入法的探讨.docVIP

初中政治教学导入法的探讨 　　俗话说：良好的开端是成功的一半。好的导课像戏剧的序幕，令学生心驰神往，就像进入巨大的磁场，使学生倍受吸引，给学生以启迪感染，激起求知的欲望，诱发学习兴趣，产生学习的动力，为学生创设学习情境，明确学习目标和方向，建立起思维的平台，使学习能迅速、积极地接受教师的启发、诱导，掌握所学的知识。导课的方法多种多样，采用什么方法导课，由授课内容、教师的特长和学生的特点来决定。下面我们一起来探讨以下几种导课的做法。 　　一、歌曲导入法 　　音乐的语言是美妙而强烈的，会给人以美的享受、美的震撼。它特有的旋律、节奏能把听者带到特有的意境中。初中学生开朗活泼，爱唱爱跳，将歌曲带进课堂，将欢乐融入学习。因此，利用音乐导入新课就比教师的直接叙述来得更感人，更吸引学生。如教学《强国之路：改革开放》一课时，先播放歌曲《春天的故事》，让学生欣赏这一首歌，优美的旋律深深敲打着每一个学生的心灵，学生情不自禁地跟着哼唱起来，然后在歌曲结束时，及时引导学生：大家听了这首歌有什么感想？故事中的那一位伟人又是谁呢？这首歌词向我们提示了一个什么样的重大决策呢？问题一提出，学生兴趣高涨，纷纷举手发言，此时，因势利导，及时引入新课，能激发学生积极主动地学习，收到很好的效果。 　　二、诗词导入法 　　诗词具有语言精练、言简意赅、发人深省及具有美感的特点，同时具有现实的教育意义。恰当地