制度推进与文化引领并重.docVIP

制度推进与文化引领并重 　　个人简介 　　高洁，女，1971年9月生，大学本科学历，小学高级教师，中共党员，现任天津市武清区杨村第十小学教务主任。 　　传统的学校管理主要是通过行政手段进行，教育主管部门通过下发文件把相关的要求布置给学校，学校校长召开会议，制订计划方案，再进行检查落实。学校管理是被动的，目标是盲目的。更有一些校长的特点是“忙忙碌碌开会议，热热闹闹搞接待，糊里糊涂搞管理”，工作方式是“兵来将挡，水来土掩”，管理是粗放型的，过程是随意的。这些，都决定了教育效果的不确定性。我也曾是这样的管理者中的一员。而教育现代化的实施却是科学化的管理，当传统的粗放式管理已很难进一步提高办学效益时，我们反思，我们行动，现代的精细化管理走进了我们的视野。我们必须思考的是：如何让精细化管理扎根于学校文化的土壤中，得到真正的贯彻和持久的落实，而不是认为精细化管理是一种时髦的空洞的管理理念，仅仅停留在管理表层的口号、标语、计划中，或者让精细化管理失去人性味，从而落入“理念天上飞，行为地上爬”的对立局面。我以为，制度推进与文化引领并重是关键。 　　一、全员明确什么是精细化管理 　　要了解什么是精细化管理，先要从什么是管理开始。管理就是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织