加快农村学前教育师资专业队伍建设的措施探索.docVIP

加快农村学前教育师资专业队伍建设的措施探索 　　摘 要：当前我国大力发展学前教育面临很多困难，农村学前教育尤为突出。农村学前教育的师资状况十分堪忧，全面提高师资队伍的数量和质量是发展农村学前教育发展的关键因素。从教师学历层次、留人机制、转岗培训等多种措施共同发挥作用才是解决问题的关键。 　　关键词：农村；学前教育；师资队伍建设；措施 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-01-0070-01 　　高质量的学前教育师资是学前教育的核心和保障。针对农村学前教育师资存在的突出问题矛盾：整体学历不高，拥有教师资格的比例较低，难以为学前教育改革提供深层动力；数量严重不足，师生比例无法满足目前教育教学的需要；培训理念落后，很难以向“专家型”、“研究型”教师转变。农村学前教育的发展必须解决好教师质量和数量问题，促进教师的专业化发展，推进幼教队伍建设工程，提高幼儿教师整体素质。因此办好学前教育专业，加大教师培养力度，充分利用现有教师资源，提高教育教学能力，完善学前教师教育体系。 　　一、加快培养高学历幼儿教育师资，提高农村学前教育师资的学历层次 　　幼儿教师的专业化要求是时代发展与教育改革的必然结果。教师是从事教育工作的专业人员，21世纪的幼儿教师不仅具有基本的专业知识、技巧技能，具有对教育活动进行反思、研究、改进的能力，同时还要具