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化学实验中探究性教学的实施策略 　　【摘 要】化学实验是化学教学的重要环节，也是培养学生科学精神的一个重要途径。化学教学应充分发挥化学实验的教育教学功能，让学生在实验中学会主动探索，从而养成创新精神，提高实践能力。本文试图从学生的认知结构、实验教学的功能等方面的特点出发，初步构建探究式实验教学的几种模式，以期能与各位同行共同探讨。 　　【关键词】化学实验；教学策略；探究 　　在新课程改革进行得如火如荼的今天，中学化学实验教学必须从重结果轻过程的现象中摆脱出来，在传授知识的同时更要注重知识的生成过程与生成方法，培养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，就有必要通过合理的教学手段，构建灵活而规范的探究式实验教学模式。为此，我在实验教学中进行了一定的探索，下面我就如何实施探究式实验教学，谈谈具体的教学策略。 　　一、创设探究氛围，设计探究实验 　　以往的实验，基本上都是学生在固定的实验程序下进行操作，目的只是验证已有的答案。这种实验缺乏实验者的主动性参与，不是真正意义上的“科学探索”。为此，在实验教学中，我尝试通过创设探究氛围，激发学生兴趣，引导他们自主设计实验的教学策略，来实现学生的主动创造。 　　二、设置问题情境，分组讨论竞擂 　　新课程强调合作精神的培养，而化学实验就是一个培养合作精神和人际协调能力的极好途径。积极开展以实验为基础的教学活动，能为学生发挥实