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名师方法稍翻新，记忆方便行文快 　　中学生写作文，特别是乡村中学的学生，由于受阅读条件的影响，平时积累的材料较少，即使积累了一些材料，但也没有较好的结构方法把文章组织好，写出的作文经常出现这样的现象：（1）全篇只是一个事件的概括叙述，只是故事的梗概，很少有细致传神的语言、神态、行动描写，更没有细节描写、心理描写、环境描写等手法。（2）多还停留在一般的“一事一议”阶段，没有悬念，没有铺垫，没有照应。没有起伏，平铺直叙，平平淡淡，读了开头就能知道结尾，给人以味同嚼蜡之感。 　　针对中学生特别是乡村中学生作文写作的这种落后现状，我认为，借用名师提出的记叙文五“笔”结构法，结合我们乡村中学生的实际，采用新形式的五“笔”结构法，方便记忆，使构思更快捷，在教学实践中多训练几次，就能够起到较好的训练效果。 　　一、借名师山上石 　　记叙文五“笔”结构法，是湖北名师余映潮老师提出并大力推广的一种记叙文写作的构思方法。他曾以莫怀戚的美文《散步》，林文煌的美文《三代》为例，引导学生概括出构思记叙文思路的一种方法，其法根据记叙文的一般结构：开头、发生、发展、高潮、和结尾而分为易懂的五个步骤： 　　（1）简述一笔――概说事件 　　（2）铺垫一笔――介绍原委 　　（3）渲染一笔――烘托点染 　　（4）巧折一笔――写出波澜 　　（5）深化一笔――表达感悟 　　运用这五步（五“笔”）